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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1,面向学生: √中学□小学
2,学科:政治
3,课时:1
4,学生课前准备:
提前完成学案
二、教学目标
知识目标:了解民主监督的内容,公民行使民主监督权的渠道以及民主监督的意义。
能力目标:逐步增强和提高政治参与的责任感和实现政治参与的本领,如向政府的信访机构、人民代表反映情况,通过新闻媒体对国家机关及其工作人员的失职行为进行曝光等。
情感、态度、价值观目标:让学生懂得珍惜自己的民主监督权,负责任的行使民主监督权,并增强主人翁的责任感。
三、教材分析
1、教材的地位和作用:
本框题让学生了解监督权的具体内容,掌握公民进行民主监督的渠道、具体要求和意义。本节内容是对上几个框题“民主选举、民主决策、民主管理”的延续,也为学生正确行使公民
2、教学的重点与难点:
重点:公民行使民主监督权的方式;行使民主监督权利的意义
.难点:公民行使民主监督权的具体要求
四、教学过程
情景导入:
某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜,准备到县城卖,途中碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车西瓜被劫走了。无奈中,刘某和他的儿子跑到派出所报案。听了案情,值班民警小王说:“现在已经下班了。再说,一车西瓜也不值多少钱,这事我们管不了!”然后扬长而去。
面对这种情况,老刘和小刘应如何维护自己的合法权益呢? 对于派出所及其工作人员的行为,刘某可以通过多种方式,依法行使自己的监督权,来维护自己的权益。究竟什么是公民的监督权?有哪些途径来行使?
今天,让我们来共同探讨《民主监督:守望公共家园》。
课堂探究:
一、民主监督的主要内容
问题探究一:
面对派出所值班民警的行为,小刘愤怒地说:“民警怎么可以这样?我要去告他!”;而老刘想了想说:“多一事不如少一事,吃点亏就吃点亏,我们忍一忍吧。再说,我们也没有告他们的权利”。
小刘和老刘谁的说法正确?为什么?
(小刘观点正确,因为法律赋予公民具有批评、建议权和举报、控告权。老刘观点是错误,因为公民具有依法行使监督的权利)
想一想:(1)截止2005年1月17日上午8时,全国打击赌博违法犯罪专项行动办公室共接到群众网上举报1364次,专项办从中获得赌博违法犯罪线索296条。群众网上举报是在行使(单项):
A。批评权 B。建议权 C。检举权 D。控告权
(2)谁监督?监督谁?
二、公民行使监督权的主要渠道
问题探究二:
老刘回到刘村,把事情的经过向村民们一讲,村民们听了个个为老刘抱不平。
村民甲:打热线电话,举报派出所的行为。
村民乙:找电台、报社,将派出所值班民警的失职行为爆光;
村民丙:哼,我们一起去把派出所围起来,把值班民警打一顿,出出气!
村民丁:向人大代表反映,请人大代表出面解决问题。
如果你是刘村村民,你认为老刘应怎么办?哪些是合法的?哪些是不合法的?简要说明理由。
问题探究三:
老刘找到了邻村的镇人大代表老吴,讲述了事情的经过,要求人大代表老吴为他作主。不料老吴说“你直接去向上级主管部门反映,由他们去处理,这个事情我也管不了。”
老吴的话对吗?为什么?
(老吴的话是错的。人大代表是人民选举产生的,要对人民负责,为人民服务,受人民监督)
问题探究四:
当地一家新闻单位得知此事后,派了两