2012-2013英语教学计划.doc

2012--2013年第一学期
英语教学计划
朱明乡初级中学:张念
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,正确把握英语学科特点和倡导合作探究的学习方式。为培养学生积极地情感态度和正确的人生观,提高学生综合素质。以及为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在八年级的英语教学中,我将坚持:1、面向全体学生,关注他们的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,主要以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用多种学习模式进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、八年级英语教学的目标及地位
使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度;能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作,解决问题,共同完成学习任务;能在学习中互相帮助,克服困难;能合理计划学习内容和积极探索适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。
三、学生情况简要分析
本学期我依然上(1)、(2)班,通过七年级整年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语句。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂一些简单的英语文段。但由于各种因素的影响,学生总体的基础明显的参差不齐,有二十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习;有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。但大部分学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下了良好的基础。
另外,学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。
四、侧重本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。学习的重点单元是:
Unit1 How often do you exercise ?
。 (always, usually, often, sometimes, hardly ever, never) often提问及回答
Unit2 What’s the matter ?
’s the matter?.
Unit3 What are you doing for vacation?
.