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小学语文科普性课文资料整理
一、小学语文1——4册科普文归类
课文题目位于第*册文体课文特点
《比尾巴》 1 科普儿歌儿歌抓住各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,让学生了解各种动物尾巴的特点。儿歌形式活泼,读起来朗朗上口。
《小松鼠找花生》 1 科普童话课文寓常识于生动形象的故事之中,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
《雪地里的小画家》 1 科普儿歌课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口。
《要下雨了》 2 科普童话课文采用生动的童话体裁向学生介绍了生活中的气象常识。
《小壁虎借尾巴》 2 科普童话课文通过故事形式,让小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
《棉花姑娘》 2 科普童话课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。
《地球爷爷的手》 2 科普童话课文以童话的形式,通过桃子落地的事,生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,爱科学,学科学。
《兰兰过桥》 2 科普知识文课文是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。
《火车的故事》 2 科普知识文课文是一篇介绍火车种类的常识性课
文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机
车、电力火车、磁悬浮火车,以及火车提
速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的
成就,展现了我国铁路建设迅速发展的大
好形势,借以激发学生学科学、爱科学的
兴趣。
《小蝌蚪找妈妈》 2 科普童话课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
《植物妈妈有办法》 3 科普儿歌课文把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口。
《我是什么》 3 科普知识文课文是拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。
《回声》 3 科普童话课文以童话形式介绍了回声产生的原因:在青蛙妈妈投石击水,用水波和声波相比的巧妙指点下,小青蛙才明白了回声的原理。
《太空生活趣事多》 3 科普知识文本课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,激发了学生探究宇宙知识的愿望。
《活化石》 3 科普知识文课文融知识性与趣味性与一体,是为了让学生了解一些古生物知识,还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力,增强他们关注科学、保护珍稀生物的意识。
《农业的变化真大》 3 科普知识文课文以知识性的语言,介绍了先进的科学技术,给农业带来如此大的变化,令人惊叹。
《最大的“书”》 4 科普知识文以对话的形式,向我们介绍了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。那上面有雨点留下的脚印,有波浪奔腾的足迹,有丰富的矿藏,还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画
……历史的变迁,大陆的沉浮,都写在这本最大的“书”里。
《要是你在野外迷了路》4 科普儿歌课文以丰富的知识,秀丽的小诗,把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
《爱迪生救妈妈》 4 科普知识文课文通过爱迪生运用聚光原理,发挥自己的聪明智慧