韩语教学计划
课程名称:《标准韩国语》课程代码:学时:72(学期)具备知识和能力:本课程是韩国语专业的基础课程,从字母、单词开始学习,重点放在韩国语的语法上。所以,需要学生对中国古代汉语和现代汉语,乃至英语语法有所了解,这对掌握韩国语语法有所帮助。适应专业:对外汉语专业(2+2)课程目的:标准韩国语是中文系对外汉语专业(2+2)的基础课。是学生在今后深入学习各门课程,并培养和提高学生的韩语水平,锻炼听、说、读、写、译能力的基础课程。主要内容:《标准韩国语》是一门语法课程,且逻辑性较严密的课程。《标准韩国语》课程主要内容由单词、语法、句法、语感等诸多方面组成。通过本课程学习,要求学生打好韩语语法基础,培养学生熟练韩语的语法关系,努力学习韩、中文化各自的优势,从而达到最佳效果,使学生在今后社会实践中,能够准确地表达并听取对方的意思,从而达到用文字和语言娴熟准确地交流和沟通能力。《标准韩国语》课程在对外汉语专业专业总教学时为72学时(每学期),讲授四学期。教材:《标准韩国语》,北京大学出版社重要参考书:延边大学《韩国语》考核方式:N+2。N:指过程考核,包括平时作业、期中考试、日记、课堂发言等,占50%;2:指课堂笔记(10%),期末考试(40%)授课手段和教学方式:教学以讲授、答疑为主,讨论、自学为辅。授:以讲解课文中的基本语法知识为主,不同字词在特定的语法环境中,蕴涵的特定的含义。疑:经常对学生提出的疑难问题或不解的问题给予解答并让学生多思考,多动笔。讨论:主要针对学生在自学知识的过程中出现的问题,组织学生进行讨论。自学:学生的每堂课
布置自学内容,同时要认真的批改作业。课程负责人:张玄平授课教师:张玄平教学内容第一课——第十二课元音、辅音、收音、双收音课堂用语第十三课问候(自我介绍)1)韩国语的结构2)陈述式终结词尾“-/”3)疑问式终结词尾“-/”4)谓格助词“-”5)补助词“-/”第十四课学校1)格助词“-/”2)副词格助词“–”3)副词格助词“-”4)共动式终结词尾“–()”5)命令式终结词尾“-()”,”“-()”第十五课叙述过去1)过去时制“-/”2)否定副词“”“-”。
3)接续助词“-/”,“-”4)连接副词“”5)接
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