祁家河初中 《春》word学案.doc

祁家河初中学案设计
科目:语文年级:七主备人:李雪剑审阅人: 时间:2010-3-10
课题: 《春》第一课时
学习目标:
掌握字词,体会形象,把握感情(实现一个小目标就是向成功迈进了一大步)
温馨提示:1、充分预习,熟读文本基础上认真研读学案内容
2、规范书写,自主完成;小组合作,答疑解惑
学习重点:景物描写的方法
导学过程:
一、走进文本(借助工具书完成问题,看哪组又快又好)
1、文章的作者你了解多少呢?看看哪个填的准确又工整。
《春》的作者是_____________原名_________,号____________,后改为自清,字______。原籍浙江绍兴人,现代的______,________他的________,___________都是脍炙人口的名篇。
2、你能把下面的字词拼音写准确并准确的读出来吗?赶快行动吧,亲爱的同学们!
酝酿( ) 黄晕( ) 披着蓑衣( ) 涨起来( )
宛转( ) 应和( ) 戴着斗笠( ) 抖擞( )
薄烟( ) 朗润( ) 捉迷藏( ) 仿佛( )
稀疏( ) 鸟巢( )
3、解释字词
欣欣然: 朗润:
吹面不寒杨柳风:
酝酿: 黄晕:
一年之计在于春:
呼朋引伴:
花枝招展:
卖弄: 抖擞:
二、自主合作,相互探究(自我完成后小组比赛,看谁做的最好)
1、数一数《春》这篇文章共有几段呢?聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢?展现了几幅图画?可能的话请给这几幅图画配上相应的古诗吧!
2、朱自清的散文“《春》是一卷春的画图,是一曲春的赞歌”。请用这样的句式来写几句。
《春》是
《春》是
3、《春》对春天的到来,表达了怎样的感觉?

三巩固加深:
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