呼噜呼噜清洁歌.doc

呼噜呼噜清洁歌.doc呼噜呼噜清洁歌>>教育资源库
呼噜呼噜清洁歌活动目标:
1、熟悉音乐旋律,通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式,理解颤音的特点。
2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。
活动准备:
1、乐曲图谱,A、B段字卡,小花猫洗澡图片5张,CD碟
2、道具:铃鼓、木鱼(各分成幼儿人数的一半),小软球、水袖、沙球、小方巾(用篮子装着、人手一份)
活动过程:
一、进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》
师:跟着老师来跳个舞吧!
二、故事引入,出示小花猫图片
师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,小花猫每天都用它来洗澡,现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了,而且也变爱清洁讲卫生啦!
三、欣赏乐曲,了解曲式.
1、欣赏乐曲,教师手指图谱,引导幼儿了解曲式。
2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。
3、欣赏A段,感受A段有什么感觉?
4、欣赏B段,感受B段又有什么感觉?
5、感受颤音以及用肢体表现颤音。
四、观察图片,模仿、创编洗澡动作
1、欣赏音乐,教师依据乐句出示图片
2、模仿并创编动作
?A段里小花猫做了什么动作
?B 段里小花猫做了什么动作
3、暖身操
?A 段:拍的感应(肢体各部位做各种洗澡的动作)
?B段:颤音感应(肢体不同部位抖动)
五、洗澡时间
1、请幼儿拿洗澡工具,围成大浴缸
2、商量道具乐器(洗澡用品)的合理使用
3、铃鼓
?A段舀水:拍的感应(铃鼓当脸盆舀水,不同方位)
?B段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)
4、刺刺球、水袖
?A段:拍的感应(刺刺球在身上擦)
?B段:颤音感应(大面积用力擦)
5、创意想象
?还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具
?请学生发明,并配合音乐设计动作
六、四拍顽固伴奏
?老师翻拍《创意游戏节奏卡》,学生手持不同乐器作敲奏
*A段:顽固伴奏(敲奏四拍顽固伴奏型)
*B段:交换乐器(乐器互相交换)
>>>>这篇文章来自..,。