高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《伶官传序欧阳修》PPT课件(1).ppt

伶官传序
新五代史
瓦房店市第六高级中学傅卓琴
教学目标:
,掌握重点词语,文言句式及名言名句。
,理清思路,学习对比论证和例证法,学习并运用借古讽今的写法。
3. 体会欧阳修忧国忧民的情怀,明确个人的努力对实现人生价值的决定作用.
教学重点:
结合语境把握重点词语,句式,名言名句及论证方法.
教学难点:
学习并运用借古讽今的写法.
作者简介:
欧阳修(1007—1072)字永叔,号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋文坛公认的领袖,诗文革新运动的倡导者,“唐宋八大家”之一,吉水(现在江西吉水)人。幼年丧父,出身寒微,由母亲亲自教学,因家贫,不具纸笔,用荻画地作书。历史上,他既是著名文学家,又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》,又自撰了《新五代史》。
《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》
作的序言。五代(907--960),指唐宋之间的五个朝
代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历
史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖称帝后,迷恋
伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶
人由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史彦
琼、郭从谦等包围。后叛乱四起,庄宗亲征败回,
众叛亲离,伶官又乘危作乱,用乱箭射死庄宗。
朗诵课文
整体感知
名词活用为动词,用木匣子装
词类活用:




,


名词作状语,向前
名词作状语,向东
使动用法,使……兴盛, 使……灭亡
名词作状语,在夜里
形容词用作名词,微小的事
判断并分析以下句式:
1此三者,吾遗恨也
2盛以锦囊
3还矢先王,而告以成功
4身死国灭,为天下笑

判断句
介词结构后置句
介词结构后置句省略句
被动句
被动句
.拓展延伸:判断下列句中的词类活用和特殊句式:
(1)项脊轩,旧南阁子也。
(2)雨泽下注
(3)又杂植兰桂竹木于庭
(4)吾妻死之年所手植也
(5)又何以繁吾生而安吾性耶
(6)(孟尝君)衣冠而见之
(7)驴不胜怒,蹄之
(8)安能屈豪杰之流
(9)将军身披坚执锐
(10)怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,
外欺于张仪
(11)吴广素爱人,士卒多为用者
(12)若稍饰以楼观亭榭
探讨交流,理清思路
本文的行文思路是如何展开的?(论点论据论证过程结论)