培训准备
培训后期
培训前期
培训中期
资源开发
实践测评
内容
重点
设计
措施
成果
内容
重点
设计
措施
成果
内容
重点
设计
措施
成果
内容
重点
设计
措施
成果
培训前期总动员;学情调研。
开班动员;明确任务;制定计划。
二级培训(校级管理员);三级培训(学员);问卷调查。
鼓励学员,积极研修,争取优秀。
依据检测分析结果进行反思,提交教学反思。提交项目资源包,组织线下实践。测评活动。
提交教学反思和项目资源包。
组织学员集体分析、研讨、找出问题,优化重难点解决策略。
分享教学反思。指导校内研磨、坊内交流。发布第三期简报。
评选本坊优秀作品。完成项目总结。
参加骨干培训,领会培训精神;形成初步工作计划。
发布公告,诊断测评,选课,指导学员撰写个人研修计划。
指导学员熟悉学台,选课方法,完成个人研修计划。
发布公告,指导学员熟悉平台。
发布第一期简报。
完成测评,形成研修计划,听课。
围绕重难点,完成教学设计。应用技术实施教学。检测并进行分析。
完成教学设计。实施课堂教学。
集体备课,进行教学设计,依据教学设计,进行课堂实践。
组织研修活动,互评和研讨,评选优秀,发布第二期简报。
完成一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计,PPT课件。课堂教学实录。
结合网络研修任务,采用线上线下相结合的方式组织坊内作品的研磨、交流、展示、评比活动。
根据学校实践测评成绩进行最终核定,推荐10%工作坊优秀成果至项目组。
西吉县
初中物理坊
研修工作计划
李星文
研修指导计划思维导图 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
