语言 讲礼貌的猫医生.doc

语言:故事《讲礼貌的猫医生》
活动目标
1、知道故事的名称《讲礼貌的猫医生》,与角色(猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴)。
2、理解故事内容:(猫医生去给小猴看病,在路上遇见公鸡、小松鼠、熊妈妈的一件事)。
3、丰富词汇(你早、谢谢你、对不起、没关系、等)。
4、提高小朋友的语言表达能力(复述故事)。
5、思想教育:学会礼貌用语,做一个有礼貌的好孩子。
活动准备
挂图、图片(猫医生、松鼠、熊妈妈、公鸡、小猴)
活动过程
一、通过谈话的形式,让幼儿知道故事的名称《讲礼貌的猫医生》与角色(猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴)
1、谈话导入,引导幼儿知道故事的名称
师:小朋友,你们每天进入幼儿园都会对老师说什么话呢?
幼:早上好。
师:那除了早上好,你们还知道还有什么礼貌用语吗?
幼:自由发言
师:哗!你们真棒!会说那么多礼貌用语,都很有礼貌。那今天老师给你们讲一个故事,听完后,你们要告诉老师故事的名称叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事?
师:(教师讲述故事)
师:故事已经讲完了,那请问谁能告诉老师故事名称叫什么?故事里有所谁?讲了一件什么事?
幼:(多个幼儿回答)
师:小朋友都好棒,都很认真听老师讲故事,那刚刚老师讲的故事叫什么啊?
幼:讲礼貌的猫医生
二、通过看挂图,再次理解故事内容
师:那故事里有谁呢?
幼:自由发言
师:对了,故事有猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴,那它们发生一件什么事呢?
幼:多个幼儿自由回答
师:哗!今天小朋友都好棒,那我们再听老师讲一次故事,听完后你们就要告诉老师故事里有谁?讲了一件什么事?
师:(教师第二次讲故事)
师:故事已经讲完了,那现在请小朋友来告诉老师故事里有谁?它们发生了一件什么事?
幼:(多个幼儿回答)故事里有猫医生、小松鼠、熊妈妈、公鸡、小猴,讲了猫医生去给小猴看病,在路上遇见公鸡、松鼠、熊妈妈的一件事。
师:那猫医生去给小猴看病,那它第一次遇见了谁呢?它们发生了一件什么事呢?
幼:猫医生去给小猴看病,第一次遇见公鸡。
师:猫医生去给小猴看病,第一次遇见了公鸡,那猫医生跟公鸡说了什么?公鸡又是怎样回答猫医生的?
幼:猫医生说:“公鸡大哥,你早啊!”公鸡回答说:“猫医生,你早”
师:对了!猫医生去给小猴看病,第一次遇见了公鸡,猫医生就跟公鸡说:“公鸡大哥,你早啊!”公鸡回答说:“猫医生,你早”。那猫医生第一次遇见了公鸡,那第二次遇见了谁呢?它们都说了一些什么话呢?
幼:猫医生去给小猴看病,第二次遇见了小松鼠,松鼠不小心把松果砸到猫医生的头,小松鼠赶紧的说:”对不起,猫医生“猫医生就说”没关系“
师:小朋友真棒,都能完整的说出来,猫医生去给小猴看病,第二次遇见松鼠,松鼠不小心把松果砸到猫医生的头,小松鼠赶紧的说:”对不起,猫医生“猫医生就说”没关系“那猫医生第一次遇见了公鸡,第二次它又遇见了松鼠,那它还遇见了谁呢?
幼:熊妈妈
师:哗!真棒!那猫医生第三次遇见了熊妈妈,那它们又发生一件什么事呢?
幼:猫医生走到森林里迷路了,它看见熊妈妈,就走过去问熊妈妈小猴的家在哪里?
师:那熊妈妈是怎样跟猫医生说的?猫医生又是怎样回答的?最后猫医生能不能找到小猴的家呢?
幼:熊妈妈指着旁边的红房子说那就是小猴的家,猫医生回答说:”谢谢你“,熊