农场主题方案.doc

“农场”主题方案:《开心小农场》
2014-10-31 聋康网
活动1:种一种摘一摘
林氏六音的察觉与辨识
察知:
准备:各种水果和蔬菜的小贴画、一张绿色的卡纸。
“草地”;
“草地”上;
,让小朋友看看刚刚都种上了什么水果和蔬菜。
辨识:
准备:自制的大树、小苹果的贴纸
~苹果树上结了好多红红的大苹果呀,给小朋友一个篮子。
:小耳朵要注意听了,如果听到了,并且能和老师说一样的,我们就可以摘一个大大的苹果放到小篮子里。(小朋友说对之后要及时表扬,给他树立自信。)
,我们一起来数一数篮子里摘了多少个大苹果呀!(锻炼孩子点数和计数的能力)
活动2:大家都来帮帮忙
:听觉描述开放式第二阶段
情景:今天农民伯伯在地里干活,但是要干的活太多了,这时来了好几个小动物来帮忙啦!我们来听一听是谁来了?(用讲故事的形式将小朋友带到游戏活动中,也锻炼了小朋友听长句子的能力。)
小狗:它是一个小动物,它有四条腿,它是我们人类的好朋友,它最喜欢吃骨头。
小猫:它是一个小动物,它身上的毛软软的滑滑的,它的眼睛特别漂亮,它喜欢捉老鼠。
小兔:它是一只很可爱的小动物,它有红红的眼睛,走起路来蹦蹦跳跳的,它非常喜欢吃胡萝卜。
小牛:这个动物有四条腿,头上还有尖尖的角,他干起活来很有力气,他喜欢吃草。
注:根据孩子的听觉语言能力,来给出听觉描述的句子,对于能力比较好的孩子,我们可以适当的加入一些进阶的词汇,例如软软的、滑滑的、特别、非常、人类等等。
:名词+数量词+名词+数量词+名词
准备:辣椒、茄子、苹果、梨、西瓜、土豆等模型
情景:今天来帮忙的小动物们都特别能干,我们来看一看、听一听他们都帮农民伯伯收获了什么吧。
例:小狗摘了五个苹果和三个辣椒。
注:在老师给孩子做完一两个句子之后,我们要让小朋友试着说一个句子,让老师来拿取,充分给小朋友一个表达的机会,让他们在日常生活中有更多的自信去表达自己的想法。而不是一味地“听指令”。切记不要让孩子边听边拿或边说边拿,要把句子听完整后再拿取。
活动3:沟通