透析中学阶段应如何学好英语.doc

透析中学阶段应如何学好英语
现在,无论是社会、学校,还是家长、学生都对英语十分重视。特别是家长和学生对英语学习方面投入很大。家长们面对各种各样的英语辅导机构,面对形形色色的英语辅导书,难免产生了困惑。学生们面对校内的英语学习,面对课余的校外充电,不禁产生了无奈。那么,怎样才能学好呢?
一、调整学习心态和方法
结合中学英语学习的特点,及时调整自己的学习心态和方法。
总是有学生家长说自己的孩子在小学阶段英语是如何的优秀,但是一进入中学似乎再也找不到那种成就感了。针对这种情况,我们就要分析一下各方面的原因了。除了小学阶段各校的学校差异,除了进入中学后学生学习态度的转变之外,另一个重要的因素就是从小学到中学,学生有没有重新调整学习的心态和方法。在小学英语学习中,知识容量较少,内容比较浅,课后基本不用花费很大力气,学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后,知识容量一下加大,就拿牛津英语教材来说,每一新授课有三十左右的新词。对此,就需要同学们有及时调整心态,寻找适合自己的中学阶段的英语学习方法。要提高英语能力就要提高英语书面的表达和英语交际的能力。
二、牢固掌握语法点
牛津英语教材融语法于交际中。对于新授的词汇,课本上只有音标、词性以及中文解释。对于课文词组,课本上也只有非常简要的说明。对于时态句型,课本上的说明也并不是面面俱到。没有完整的语法注解,这给我们的学生了解语法带来了很大的困难。所以,这就更要求学生把握课堂,学会科学的听课,科学的记笔记,踏踏实实学习,做到细水长流,融会贯通。在课堂上,学生要学会筛选,摘录自己需要的语言知识点。哪些是自己已经掌握但不是很熟悉的,哪些是初次接触到的,哪些是听了老师的讲解后有自己见解的,有的是一定要掌握的知识点,有的是老师拓展加深的语言点……。针对自己的情况,每位同学都要有自己的一套记笔记的方法习惯。要真正做到这样有的放矢,就需要学生认真做好课前的预习以及课后的复习工作。
课后复习可以分为,新授课复习、阶段性复习。新授课复习主要是在学习一个topic的时候及时掌握单词、词组,熟读、背诵课文,作好笔记的整理,进行相关话题口头交流。阶段性复习就是在一个unit结束后,对这一阶段知识点的梳理。对于作业练习中的重点和错误点及时进行思考总结。特别是针对做错的题要认真进行分析。在平时的练习、测试中,大家总会出这样或那样的错误,这些错误也是大家学习过程中存在的盲点和误区。不妨进行错题收集。平时经常翻阅提醒自己不要犯相同的错误。所谓“学而不思则罔,思而不学则殆。”在思考中解决问题,积累知识,这样成绩才能提高,兴趣才能浓厚,心情才能愉悦,学习才能轻松。
三、提高书面英语表达能力
提高英语书面能力的表达要把握两方面:词汇、语法。一要不断拓宽词汇量。要以快乐愉悦的心情进行词汇记忆,而不是为了应付默写而以抵触的情绪去记忆单词。二要通过朗读扩大词汇。要每天坚持朗读或背诵,而不是把单词或课文堆积到一天去消化。针对我们的记忆的遗忘曲线规律,对于已经学过的单词更是要不断强化记忆,哪怕已经烂熟于胸也要定期进行拼读。那么,朗读的内容有很多,牛津教材,一些英文报刊、小说或杂志,甚至是大家平常练习册或练习卷上的文章。无论是英文谚语、英文歌曲、英文小说还是英文新闻都是我们可以拿来朗读的素材。
三要通过阅读扩大词汇。现在我们的学