《小小足球赛》教案.doc

《小小足球赛》教学设计
 教学目标: 
1、学唱歌曲,指导学生准确、自然、有表情地演唱歌曲,增强学生的演    
唱能力与表现力。 
2、引导学生热爱运动、关注健康,养成开朗乐观的生活态度。 
教学过程: 
一、复习《你和我》、《运动员进行曲》 
二、导入                      
1、师:同学们,今天我们继续学习第六课,看,这是足球,它有世界第一运动的美称。谁知道足球的起源地?    生:美国、欧洲„„ 
2、师:让我们自豪的是足球的起源地是“中国”。同学们,你们都看过球赛吗?说说踢球的技巧都有哪些? 
  学生回答。(传球、铲球、倒钩、顶球等) 
 评价:这一点也是像在灌输孩子,应该让问题更游戏化,在后面的教学中一点一点引出。 
 3、师:刚才同学们说得非常好,下面我们一起来欣赏精彩的球赛图片。     生:学生观看。  
评价:这段孩子特别喜欢,是足球赛的一些画面。 
 4、师:看来同学们对足球很感兴趣,今天我们学习的这首歌表现了一场精彩的球赛,我们一起来听听,注意听歌词内容。 三、新授 
1、播放歌曲。(初听歌曲、教师板书) 
2、师:说说刚才你听到的歌词,比一比谁听得最认真,谁最聪明? 
   学生回答。(注意、射门。球没进,摔了个大跟斗。十号、射门。球进了就特别高兴哈哈的笑了。„„) 
3、师:同学们听得很认真。你看他们有的攻、有的守,有的凌空一倒钩,球没踢进还摔了个大跟斗,却也引来了大伙的欢笑声,他们不仅用脚踢,还有用头顶的、最后终于机会来了,十号!射门!怎么样?球进了。这可真是一场既紧张又愉快的比赛,同学们你们想不想也加入到这样的比赛当中呀?(想)那好,现在老师就把同学们分成两大组,南边为红队,北边为黄队,老师来当主裁判,当然我们不是踢足球,而是唱歌,哪个队学的又快又好,哪个队就等于踢进对方一个球,同学们你们有没有信心得冠军呀?(有)现在我宣布比赛正式开始。 
 4、教师范唱将节奏放慢一些进行。(请大家跟老师一起来小声模唱,呐喊:“……注意!射门!……十号!射门!……”,我们一起感受失落时的叹气声“哎!”以及踢进球时的欢呼声“吔!)” 
5、教唱歌曲。(在初学时 ,说唱部分学生容易喊唱,注意引导学生情绪保持高昂但不要喊唱。) 
6、师:刚才同学们唱得很好,学得很认真。你们觉得哪最句难唱,或者是你觉得哪有问题? 
生:最后一句“哎呀呀呀„„还有哈哈哈哈哈„„”总是唱不好。 
11、师:刚才同学说得这句我认为还有很多同学存在问题,让我拿出一件秘密武器来