成功教育启思.doc

为有源头活水来
——成功教育启思

今年暑假,在学校领导的支持配合下,我们来自于17所小学、8所中学的中层干部一行25人在孙主任的带领下远赴大连参加了“刘京海成功教育思想与课堂教学模式改革专题研讨会”。短短四天的学习,我们聆听了刘京海、陈婷、曲传会等专家的精彩讲座,收获了成功教育思想内涵的启示、收获了彼此各抒己见思维灵动的快乐、也收获了相识相知的美好友谊。
一枝一叶总关情——精心组织、人文管理,是收获“成功
教育”思想的基础。
为确保我们顺利地进行学习,领队孙主任做了大量的工作。孙主任先是制定了科学详实的参会方案,大到组织纪律的具体要求,小到提醒外出必备的各种物品等,一一罗列其中,并通过预备会进行了解析,我们不由得为孙主任细致入微的人文管理而感动;其次,根据“东、西部结合、男女互助”的原则,孙主任将大家合理分成了四个组,任命责任心和能力较强的干部为各组组长,具体负责组织组员学习;为切实保证当天的讲座内容当天深化,孙主任制定了“四个一”的学习措施,即“每天一汇总、每天一解疑、每天一交流、每天一反思”, 48中的潘峰副校长还携带了笔记本电脑,担当了此次会议的记录重任。几天时间里,我们或是全员讨论、或是分组研究、或是个体反思……在各抒己见中、在“针锋相对”中,思维碰撞的火花、语言交融的旋律使成功教育思想内涵不断得到了深化与升华……正是有序的组织,人文
的管理,使我们克服了天气炎热、突染小恙等困难,圆满完成了此次学习任务。
不尽长江滚滚来——深悟理念、品思言论,是收获“成功
教育”思想的关键。
让我们先来看这样一组数据:50%的家长只受过六年的教育,17%受过九年教育,2%受过12年教育,37%的家长留过级,在这样家庭环境中教育出来的子女可想而知,但是三年后,这些学生却发生了天翻地覆的变化,考试达标率为98%,成绩由原先全区的倒数第二一跃成为全区中等水平……而使这些孩子发生“质”的变化的,是上海闸北八中!担任这所学校校长的,就是全国优秀教师、十杰教师、劳动模范、“五一”劳动奖章获得者、“十五”大代表、国务院特殊津贴获得者、上海市特级教师、特级校长、教育功臣——刘京海。通过四天的学习,我们有幸近距离的了解了这位“传奇校长”的不平凡之处,也深入的领悟到了成功教育的内涵所在。
深悟成功教育思想内涵,如沐春风。
听刘京海的报告,我们时时被他的智慧、坦诚、激情、爱心所深深打动,他的教育理念、他提出的值得讨论的问题无一不令我们在时时反思当前的教育。细细品悟成功教育思想内涵, 如沐春风——
成功教育“三个相信”的教育信念:
相信每个孩子都有成功的愿望、
相信每个孩子都有成功的潜能、
相信每个孩子都可以取得多方面的成功;
成功教育的三个要素:积极的期望、成功的机会、鼓励性评价。
成功的三个阶段:帮助成功、尝试成功、自主成功。
刘京海认为:百步之内必有芳草。有问题,就有解决问题的经验。领导的主要责任不是发明,而是发现。校长不是想出一套方法要求教师做,而是到教师中寻找解决问题的先进因素,使之系统化、自觉化。对优秀教师的课堂进行跟踪摄像、全面研究、定格分析、概括提炼,并与一般教师进行比较研究,从中发现“尝试成功”很可能是帮助成功到自主成功的中介性阶段。
刘京海提出了三个值得讨论的问题:
1、关于知识
重新审视知识经济、市场经济对人