幼教案例.doc

幼儿教师培训项目工作案例模版
活动主题
磁铁的秘密
作者
杨宗书
单位
唐山海港开发区幼儿园
一、活动背景(简要说明设计本次活动的意图)
日常生活中,有些幼儿接触过吸铁石,并被神奇的磁铁深深的吸引,让幼儿产生无尽的遐想,使他们感到惊奇,产生疑问。通过本次活动,引导幼儿亲手动手操作,发现磁铁的特性,培养幼儿的探索精神。
二、活动目标(本次活动的教学目标)
通过探索活动,感知磁铁的两极,初步了解"同性相斥,异性相吸"的磁性原理。
2、培养幼儿动手操作和发现问题,解决问题的能力
三、活动重点(本次活动的教学重点)
通过探索活动,感知磁铁的两极,初步了解"同性相斥,异性相吸"的磁性原理。
四、活动难点(本次活动的教学难点)
学习仔细观察磁性现象,并能用自己的语言表述探索的结果
五、活动准备(说明本次活动所需要提前准备的材料、用具或场景布置)
1、小鱼卡片(带回形针的和不带的两种)、系着磁铁的鱼竿、木偶。
2、磁铁(大小若干)、铁钉、回形针、木条、贝壳、毛线、纸。
六、活动过程(这一部分是活动关键所在,要说明活动的各个环节具体步骤、内容和那些需要特别说明的教师引导或总结的语言)
步骤1
导入:
钓鱼游戏导入,引起幼儿兴趣。“今天老师带小朋友去钓鱼,小朋友想去吗?”“那我们快点行动起来吧。”
步骤2
展开:
1、探索磁铁有磁性。
通过游戏钓鱼,教师提问:为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?钓上鱼来的小朋友,拿着小鱼看一看,你发现什么了?
在鱼的嘴上有铁做的回形针,我们的鱼竿上系着一块磁铁,当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时,带回形针的小鱼就被钓上来了,没有回形针的鱼就钓不上来。通过钓鱼,幼儿知道磁铁可以吸住铁制的回形针。
2、教师提问:磁铁可以吸住回形针,还能吸住什么呢?
让幼儿分组坐在座位上,拿着磁铁在桌上的物品中开始进行探索。
探索后,让幼儿说一说,他还发现磁铁可以吸起什么,幼儿回答后,教师总结,磁铁可以吸住铁制的物品。
3、认识南北两极。
让幼儿观察磁铁,发现什么了,幼儿回答,让幼儿拿磁铁相互吸一吸,看看有什么新发现,幼儿进行新的探索。教师提问:相互吸一吸后,发现了什么,有什么感觉?幼儿自由回答。磁铁有两个极,在磁铁的两端有字母表示,N代表北极,S
代表南极。当两块磁铁相同的两极相遇时,是相互排斥的;两块磁铁不同的两极相遇时,是可以吸住的,再次让幼儿实验,教师让幼儿个别演示操作并讲述。教师操作,并教顺口溜:相同两极扭扭头,不同两极牵牵手。
步骤3
结束:
小朋友现在知道了磁铁的小秘密,我们来做一个《碰一碰》的游戏吧,现在每个小朋友就是一块小磁铁,大家