第三章 天气与气候.doc

第三章天气与气候
第一节多变的天气
[学习目标]
;
;初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图,会识别天气预报中常用的天气符号;了解天气对人们生活、生产的重要性;了解常用的天气符号在天气预报中的应用。
,增强安全应对灾害的避险意识和能力,增强社会责任感,对学生渗透生命科学教育。
[学习重点]:识别天气预报中常用天气符号,学会收听或收看天气预报
[学习难点]:识别天气图及其应用
[学习过程]:第一课时:自主学习合作探究;第二课时:展示交流与反馈练习
一、自主学习:
(一).天气及其影响:
1、什么是天气?
①天气的概念:
②天气的特点:
③说说下列词语哪些表示天气?
电闪雷鸣四季如春冬长夏短风和日丽
2、完成P43活动
(二)天气预报
1、天气预报要说明一日内、、和的情况。
2、:
阴天与晴天:
风向与风力:①风的符号
②风的符号包含两层含义, 和(文字出示).
③风向标由风尾和风杆两部分组成。“F”的“横”表示级,一“横”是2级,超过8级就变成小三角形了,“竖”表示风向,“尾巴”就是风来自的方向,它指向哪里即是XX风。
④风级的判断:风力是指风的。风力的大小有个级别组成。级数越大,风力越。
降水概率:
气温;
3、卫星云图的判读:
表示陆地, 表示海洋, 表示云区。云的颜色越白,表示云层,云层厚的地方一般是区。
4、:(根据提示把以下符号画出来。)
多云: 中雨转晴: 沙尘暴:
5、我们需要洁净的空气:
①污染指数:表示: ,与空气中所含的数量有关。
②空气质量与人体的关系:
A、清新的空气,污染指数,对人体健康;
B、污浊的空气,污染指数,对人体健康。
C、空气质量高低的影响因素: 和。
二、合作探究:
1、,模拟电视天气预报节目主持人,播报2006年3月23日的天气情况。
2、再一次体验:假如你是某电视天气预报节目主持人,请你播报一下天气情况,注意一些温馨的提示。
3、空气质量的高低,一方面受自然因素的影响;另一方面受人类活动的影响。有的时候,人类活动的影响尤为重要。见书本48页活动中的例子,选择一个你比较感兴趣的问题,谈谈自己的看法。
第二节气温和气温的分布
学习目标
,举例说出气温与人类生产和生活的关系。
,并说出世界气温的分布规律。
,绘制气温曲线图,并能读出气温的变化规律。
、用图及简单的绘图能力。
学习重点:学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。
学习难点:理解气温的变化规律及分布规律。
学习过程:第一课时:自主学习合作探究;第二课时:展示交流与反馈练习
一、自主学习:
1、气温与生活
⑴阅读P50活动中的资料回答:在日常生活中,气温与人类生活和生产的关系有哪些?
⑵气温的测定:
A、测量工具: B、单位: ,读作:
C、对气温的观测,通常一天要进行次测定:一般在北京时间时、时
时、时。
⑶日平均气温及计算方法:
2、气温的变化:
气温的日变化: