朱台镇2010-2011学年度教学工作评价方案1.doc

2010—2011学年度
镇教学工作评价方案
一、教学常规(200分)
(一)教学管理(100分)
1、计划与总结(10分)
计划(5分)学校教研计划、学校教研组计划、年级学科组教学计划、个人教学计划(校长、业务校长、教导主任、教研组长、备课组长按要求分别签字。)
,,,。
总结(5分)。。
2、领导兼听课及教师听评课(5分)
领导兼、听课的具体数量按照区教学常规的规定执行。不按规定兼课,一人次减1分,查看备课、作业、了解学生。,无评课不算听评课。
3、月查月报(20分)
校长、业务校长、教导主任及相关人员对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测与质量分析、听评课等、每月检查一次并签字认定,有详细检查记录及成绩,并记入教师业务档案。将月查汇总情况及成绩表、总结反馈材料,每月5号前交镇教研室。各校将原始记录、总结反馈材料、业务档案、领导抽查材料存放好备查。每少一项扣1分,每少月查一次扣2分。
4、单元测试及教学质量分析(20分)
⑴检测数量(5分)各学校要按照常规要求组织好单元、期末检测,音体美、科学、英语、信息技术等学科技能检测。。
⑵检测质量(10分)要科学设置测试题,把握好题目难度和梯度。根据试题质量,酌情减分。
⑶检测分析(5分)检测分析主要指标一般包括基本状况、存在问题及原因分析、补救措施等,根据质量情况分别得5、4、3分。
5、教师听课(5分)每位教师每学期听评课不少于16节。教师听课以听同学科或相近学科教师的课为主,听课后写出“评议”,并参加评课。听课节数不足,。
6、教师业务档案(5分)档案齐全(2分),档案质量(3分)。
7、网络教研(5分)按照网络教研评价办法折算记分。
8、校本课程(5分)课程实施方案(1分)、开发富有特色的校本课程(2分),校本课程的实施过程与成效(2分)。
9、教师培训管理(5分)对区级教材研训实行考核,对旷课、迟到、早退等现象实行减分处理;区教研室组织的有关会议,对旷会、替会、迟到、早退等现象实行减分处理。迟到、;旷课、旷会每人次扣1分。
10、课堂教学达标活动(20分)活动方案(5分),活动过程(10分)活动效果(5分)。
(二)备课(30分)
1、备课数量(5分)教师备课的教案应与学校分配的课时相对应,不允许无教案上课。。
2、备课质量(15分)备课包括单元备课(5分)与课时备课(10分)。单元备课的内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生分析、课时划分等。无单元备课不得分,质量不高酌情扣分。课时教案形式可灵活多样,课时教案应做到目标明确、注重双基落实、体现自主学习与合作学习、体现当堂训练,提倡教师富有创造性的个性化备课。课时备课应做到目标明确(1分);注重双基落实(4分);体现自主、合作、探究学习(4分);有课后反思(1分)。
3、年级学科备课组(10分)各学科坚持做到集体备课,每周一次,小学英语间周一次,做到“三定”“四统一”,备课活动记录齐全,教师有二次备课,