学习刘芳先进事迹心得体会1000字【参考】.doc

学习刘芳先进事迹心得体会1000字
刘芳先进事迹心得体会
学习倾听了刘芳老师的报告会。刘芳老师首先讲述了自己的遭遇:她就是XX市XX区第三中学的盲人女教师,同时她又是一名特殊的心理辅导师。1997年因为患上了“视网膜色素变性”疾病,导致她双目失明,她不得不离开心爱的讲台。但她仍然坚持在农村教育第一线工作,开办了心理咨询室,对学生进行心理辅导,让学生们从心里的阴影中走出来,健康成长。
她讲述了许多她所帮助过的学生,孤儿袁凤梅就是刘芳老师帮助过的对象之一。袁凤梅因为家庭贫困而辍学,刘芳自己掏钱资助她上学。因为自己的不幸身世,袁凤梅一度敏感自闭,刘芳对她耐心开导,细心呵护,让袁凤梅一扫心中的阴霾,积极向上,以584分的高分考入实验白云三中“宏志班”,后来又以625分的高分考入北京师范大学。还有一位读到初三的学生,瘦弱得像个10岁的孩子,贫穷和疾病使得他曾几度辍学。在与这位孩子的交流中,刘芳发现他性格怪僻,没有哪个班级愿意要他。刘芳耐心开导,终于让他增强了学习的信心,顺利读完了初中。
在农村,很多孩子没有喝过牛奶,刘芳就把工会发给自己的教师福利——每天一包牛奶省下来,送给学生喝。一个学期下来,每个学生至少都喝到了一包刘老师的牛奶。刘芳知道,一包牛奶,虽不能改善孩子们的营养状况,却可以温暖心灵。还有一个叫陈祥的孩子,家里特别贫困,他在作文里写道:“中秋节到了,每个孩子都在吃着月饼,而我却不知月饼是什么滋味?”她为此做了一次家访,知道了这是贫困的留守少年,第二天,刘芳给他带去了一个很大的月饼,他大口吃着,笑着说:“老师,月饼是甜的。”就这件事,刘芳做了一次主题班会,让那些把吃剩的月饼丢进垃圾桶的孩子受到了强烈的心灵触动。
20年中,刘芳有14年担任班主任,她认为一个“爱”字就是当好班主任的不二法门。她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼,需要给他们一种爱的力量去战胜。2008年9月,获得“大山的脊梁——感动贵州的教师们”十佳教师奖。2009年还获得了全国优秀德育课教师的光荣称号,2010年她还获得了XX区爱岗敬业先进个人的称号。政府和社会给了她很高的赞誉,2009年8月她在XX区作了近十场报告会,把她的道德修养和奋斗故事讲给大家听,让许多人感动于她的坚强和执着;2016年和2016年她又被邀请到XX市参加道德模范巡讲团进行了三十多场报告,感动了在场所有的人。她还积极参加贵州省残联举行的各种活动,2016年和2016年参加省残联举办的征文比赛分别荣获一等奖,2016年荣获省残联第二届盲人诗歌朗诵比赛二等奖。
通过报告会,我们看到了这样一位质朴高尚的老师,他用自己的行动诠释了老师的含义。给我以很大的启迪,我们要用行动在教育的一线努力奋斗。

参考一:
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先进事迹材料的基本写法
写作先进事迹材料,一般有两种情况:一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进党支部、先进车间或科室,抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一个模式。一般来说,可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同道端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同道为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。
(2)正文。正文的开头,要写明先进个人的扼要情况,包括:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外,还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号,或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位,要根据其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字。
然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体,要下功夫写好,关键是要写得既具体,又不繁琐;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在。总之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论。比如,写一位端正党风先进人物的事迹材料,就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹,在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的,已经取得了哪些突出的成果,特别是改革前后的,经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时,无