驻马店高级中学校本研修计划.doc

2017年河南省高中教师信息技术
应用能力提升工程培训
研修简报
第一期
驻马店高中撰稿王玉红
时间 2017年5月23日审核张国存

卷首语
研修,是成长的平台,是汲取专家智慧、获得心灵成长的机遇,我们的教育理念将在研修中改变,我们的教学视野将在学习中扩大,我们的文化素养也会在交流中提高。参培老师们,让我们以这次研修为契机,不断学习、勇于实践、善于总结、敢于创新,迅速完成蜕变,
成长、蜕变,从研修路上的那一刻开始!愿我们共同顺利完成这段研修之旅!
驻马店高级中学校本研修计划
一、培训目标
通过采取教师网络研修与校本研修相结合、自主学习与在岗实践相结合的混合研修模式,持续拓宽教师视野,提升教师应用信息技术优化课堂教学能力、转变学生学习方式能力和促进教师专业发展能力。
二、培训对象
全体在职在编教师。
三、研修方式
网络研修与校本研修相结合,网络学习的同时加强线下实践,教研组将定期开展“信息技术助力课堂教学”为选题的系列校本研修活动。同时对教师线下实践任务完成情况和信息技术应用成果,进行测评。推选精品,形成本校优质资源库,供大家分享交流。
研修内容与安排
(一)整体研修安排
依据教育部相关标准分类、分科、分层设计递进式培训课程,研修分两个阶段完成:第一阶段(2017年5月—7月)50学时为先导性研修,重点是学技术、学工具,实现信息技术助力教学;第二阶段50学时(2017年9月—12月)为持续性研修,重点是抓实践、重应用,将信息技术与课堂教学深度融合。
(二)先导性研修阶段任务
1、——:线上自主学习,线下结合教学进度,教研组开展活动,督促学员制定个人研修计划,并形成案例。
2、——6月20日:线上继续观课并参与活动。线下教研组组织老师交流、展示、打磨案例,。
3、——:学员提交研磨案例,坊主形成案例评价汇总表,提交学校管理员。
五、组织管理
(1)组建团队。
领导小组:校长为组长,是第一责任人,教学校长为副组长,成员由中层领导、年级主任组成。在远程期间小组对本项目负责,提供研修的活动经费、场地、设施、设备及时间等必要保障,以支持并推动