《学生的不同学习需要和差异教学策略研究》
第二次年会
练习使用显微镜
塘沽区新港中学于桂玲
练习使用显微镜
塘沽区新港中学于桂玲
教学目标:
知识目标:说明显微镜的构造、作用和使用方法。
能力目标:学会使用显微镜观察到清晰的物像。
情感态度价值观:1、认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。
2、对新事物有好奇心积极探索,善于合作。
教学重点:1、说明显微镜的构造和使用方法。
2、规范使用显微镜并观察到清晰的物像。
教学难点:1、显微镜的规范操作方法。
2、使用显微镜观察到清晰的物像。
教法与学法:分组实验法、小组合作学习法。
教学准备:1、根据学生异质分组,2人一小组,4人一大组。
2、电教设备、玻片标本、显微镜等材料用具。
教学过程:
学习内容流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、观察图片、激趣导入。
二、观察图片,熟悉结构。
三、检查落实,了解作用。
四、自学探究、相互切磋,技能训练,共同提高。
五、归纳小结、凝练收获。
1、展示显微图片。
2、指导学生观察课本36页的图片,熟悉显微镜的构造名称。
3、检查学生掌握显微镜构造及作用的情况。
4、播放使用显微镜视频。
5、组织学生总结操作步骤、使用方法。
6、提示学生检查材料用具,屏幕出示操作提示。
7、组织学生练习使用显微镜,巡视指导答疑解惑。
8、组织学生谈实验感受,说使用方法上应注意哪些事项。
9、组织学生收拾桌面物品,清点回放。
1、学生观看图片。
2、观察图片,熟悉构造。
3、边回答、边倾听、边识记。
4、观看视频。
5、总结步骤、归纳操作方法。
6、检查材料,明确要求。
7、分组合
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