出师表复习教学设计1.doc

中考专题复习——出师表教学设计1
责任学校龙泉中学责任人刘树明李翠玲
一、复习要点
1、积累作者及“表”有关的常识
2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)
3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、默写、翻译全文
复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法
教学辅助:电子白板教学媒体
二、课时安排:2课时
第一课时
激趣导入  
1. 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天,我们就来复习这篇杰作。
2. 自主复书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。
二、考点分析及知识梳理
(一)、作者:
诸葛亮,字孔明,是三国时政治家、军事家,人称卧龙。。
表:古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。
(二)、重点词语
中道崩殂:  
益州疲弊:   
此诚危急存亡之秋也: ;    
不懈于内:
盖追先帝殊遇: ; 。 
开张圣听:
以光先帝遗德:  
恢弘志士之气: 
妄自菲薄:
引喻失义:
以塞忠谏之路也:
陟罚臧否: ; ;
以昭陛下平明之理: ;
是以先帝简拔以遗陛下: ;
;   
悉以咨之: ; ,
裨补阙漏:
性行淑均:     
必能使行阵和睦:   
优劣得所:
亲贤臣,远小人:
躬耕于南阳: 
苟全性命于乱世:   
不求闻达于诸侯:
先帝不以臣卑鄙: ;
猥自枉屈:  
三顾臣于草庐之中:
由是感激:
遂许先帝以驱驰: ; ;

后值倾覆: ; 。
临崩寄臣以大事: ;
夙夜忧叹:  
恐托付不效:
深入不毛:
庶竭驽钝: ;

攘除奸凶: ;
所以报先帝而忠陛下之职分;

托臣以讨贼兴复之效: ;
不效则治臣之罪:
则责……等之慢:   
以彰其咎: ;  
陛下亦宜自谋:      
咨诹善道: ; 。
察纳雅言: ;
临表涕零:
(三)、翻译下列句子
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
(3)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
(4)陟罚臧否,不宜异同。
(7)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(8)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(9)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(10)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
(四)、内容理解
1、诸葛亮向后主提出了哪些建议?(用原文回答或用自己的话概括)