关于下发李沧区中小学20062007学年度第二学期各学....doc

关于下发《李沧区中小学2006—2007学年度第二学期各学科
教学进度意见》的通知
局属各中小学、私立学校:
现将《2006—2007学年度第二学期各学科教学进度意见》下发给你们,请参照执行。
各年级每周授课时数按原国家教委、原省教委、原市教委《关于实行每周40小时标准工作制后调整全日制中小学课程(教学)计划的意见》中有关规定执行。
小学、初中学生3月2日报到, 3月5日正式上课,4月下旬将对九年级学业水平考试科目进行摸拟考试,具体时间另行通知。5月9日-11日期中考试,6月11日-6月13日初中毕业生学业水平考试,7月9日-7月11日非毕业年级期末考试。7月16日暑假开始。全学期共19周。期末将对四年级、五年级、八年级部分学科进行教学质量抽测。
本学期教学应注意的问题:
一、我区全日制小学、初中各年级按照义务教育阶段课程方案的规定,安排课程、课时。
二、根据《李沧区教体局2007年工作要点》,以加强素质教育、提高教育教学质量为主题,更新观念,深化基础教育课程改革。全面总结基础教育课程经验。各中小学要加强课程管理,保证开齐开足开好国家课程,结合地方实际开好地方课程,因地制宜地开发、实施学校课程。
三、围绕市教育局“课堂教学效益年”和我区“决战课堂教学”战略,切实落实课堂教学的主渠道地位,减轻学生过重的课业负担,进一步提高教学效率和效益。
以《青岛市课堂教学评价实施意见》、《李沧区课堂教学评价方案》为指导,大力开展课堂教学的研究与探索,通过提高课堂教学效益,全面提高教学质量。
《青岛市普通教育各学科加强素质教育的意见》,面向全体,尊重差异,以学生发展为本,进一步明确各学段的教学内容和教学目标。注重与社会、生活、自然科技的联系,培养学生树立正确的情感、态度、价值观。遵循教学规律和学生身心发展规律,以养成教育为基础,以兴趣为动力,以创新精神与实践能力的培养为核心,在教学中“立足学科、夯实基础、发展能力、学以致用”,提高运用知识分析问题、解决问题的能力。深入研究并积极实践各学段的教学策略,明确各学段的教学工作重点,加强学情分析和教学衔接的探索。各学段、各年级、各学科要做好教学的衔接,有具体的工作计划和措施。
2. 加强学生学习方法的研究,引导学生学会学习。学习方法的研究和引导应在教师的教案设计和实际授课中有所体现,学校应经常组织各种类型的学法指导讲座、沙龙将学法指导工作落到实处。关注学生的学习体验,激发求知欲望,引导学生养成良好的学习习惯,帮助学生树立信心,提高学生的自主学习能力,培养学生学会学习。关注全体学生,最大程度地减小两极分化的比例;同时,还要加强优秀学生的培养,倡导个性化的学习方式,开设必要的选修课,发现和发展学生的潜能,提高学生的创新精神和实践能力。
,在提高课堂教学质量方面争取新的突破。结合市局开展的“教学金点子”活动,加大对课堂教学的研究力度,研究和提高课堂教学的有效性,突出问题解决。加强教师队伍建设,提高教学能力。在创优中培养锻炼教师,为教师的迅速成长提供土壤。总结推广我市名师的教学思想、教学方法和优秀课例,形成具有我市特色的教学模式。关注青年教师的培养,充分认识到教学基本功是教师实施素质教育、推进课程改革的前提和保证。创造一个让教师不断学习、自我提高的环境,适应当今的学习型社会。
各初中学校要把初中教学作为发展基础教育的重点来抓好,打好学习基础,培养学生兴趣,发展培养学生能力,努力做好后进生的转化工作,进一步大面积提高合格率。

四、加强对校本教研的内容和方式的深入研究,形成有利于教师专业发展的、特色鲜明的多种校本教研模式
积极研究教学研究机制,建立较为完善的校本教研、校本研修体制,不断创新教研方式,逐步形成有特色鲜明的校本教研文化。各校要形成较为完备的教学研究制度,具有组织和开展校本教研的能力,能比较规范地开展校本教研活动。学校要凸显以校为本的理念,树立问题研究、问题解决意识,切实将教研重心置于学校教育教学工作的具体情境中,把解决学校教学的实际问题作为校本教研的核心,建立适合教师专业化发展的校本教研模式。
五、加强学校的教学管理的规范性
各校要加强对教学管理的研究和实施。研究新形势下教学管理的新举措,注重科学管理和人文管理的有机结合。加强教学常规的管理力度,向管理的精细化要质量。各项管理制度既要有计划,又要有检查、落实和总结,以保证教学的正常有序的进行,保证教学的高质量完成。
附件:1、2006—2007学年度第二学期小学各年级各学科教学进度。
2、2006—2007学年度第二学期初中各年级各学科教学进度(参考市文件制定)。

李沧区教体局教研室
二〇〇七年三月五日
附件一: 2006—2007学年度第二学期小学各学