下雨了 教案.doc

大班诗歌《下雨了》
执教人:陈佳
活动目标:
1、感受动物们的天真可爱和诗歌的趣味性,
2、有节奏地读诗歌,
3、能创编诗歌中动物的不同动作,仿编一首新的诗歌。
活动准备:
材料准备:教师用大图书一本、PPT课件、彩色卡纸、小动物胸贴(人手一份)、动物图片、字卡(一只、两只……)
经验准备:对下雨了这一=现象有相关生活经验。
活动过程:
导入
师:小朋友们好!今天陈老师想带领小朋友们到森林里看望小动物呢!你们高兴吗?那我们出发吧。
(播放PPT),今天天气真好!森林里的空气是那样的清新,太阳暖暖的,小动物们都出来活动了。请听到处都是它们的欢声笑语。(音乐起)。走着走着,呀!不好了。小朋友请你听一听、看一看,森林里发生什么事情了?(PPT翻页)。
幼:自由说。(打雷了、下雨了……)
师:轰隆,突然,晴朗的天气变没了,森林里下雨了。热爱活动的小动物们都乱套了。你们想不想知道它们怎么了?请小朋友跟着老师一起来看大图书吧。
理解阅读
师:小朋友们,你们在大图书上看到了什么?
幼:彩色卡纸。
师神秘的依次掀起来遮盖的卡纸,引导幼儿逐一观察每一部分被遮盖的画面并提问。
如:有什么动物——各有几只——它们的穿戴和动作。
师小结:请幼儿按从小到大的顺序,带领幼儿把动物的数量说一遍。
学习诗歌
师出示大图书,有感情地朗诵一遍。幼儿仔细听,六只小猪到底在做什么?
师呦跟读诗歌一遍。(大小声游戏)
师幼一起打节奏读诗歌一遍。(拍手拍肩)
师幼一起动作表现诗歌。
幼儿贴上胸贴,角色表演诗歌。
四、仿编诗歌。
师:除了小朋友们扮演的小动物,陈老师还用相机拍下了一些在森林里活动的小动物,想请小朋友们帮个忙,把它们编到诗歌里去,好吗?
出示PPT,幼儿自由创编。
结束活动。
师:哗啦一声下雨了,大家赶紧往家跑。小朋友们,小动物们都赶紧回家了,我们也快快回去吧,等哪天天气晴朗了,陈老师再带你们到森林里去看望小动物吧。