我是种植小能手.docx

《我是种植小能手》主题活动教学设计
一、活动背景
我镇地处农村,盛产蔬菜瓜果。我校学生大多数家里都种有小块蔬菜地,对蔬菜是司空见惯,当我问到你们会不会种蔬菜时,他们却很茫然。今年,在校领导的正确决策下,给了我们一块蔬菜试验田,孩子们兴趣倍增,急于想过一把蔬菜种植瘾。
二、确定主题
我们的课题是在今年春天开始的。学校初定我校的大主题是“劳动技术教育”。以什么作为我们班综合实践活动的小课题呢?我提议学生围绕大主题报自己感兴趣的小课题,然后让大家来讨论、组合,再确定自己的课题。
“我是种植小能手”这一课题一确定,同学们就迫不及待地想开展活动了。可是,究竟该怎样来开展呢?我们都傻了眼,于是,大家都七嘴八舌地发表自己的建议,有的竟回家问父母亲。最后大家决定先写一份计划书。在我的指导下,由种植组的组长起草了一份计划,并在各组讨论,获得了通过。就这样开始了我们的活动。
三、活动目标
(一)认知目标:
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(二)情感目标:
,对自己的实践成果有喜悦感、成就感,感受到与他人合作、交流的乐趣。
,热爱科学的情感。
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(三)能力目标:
、搜集、整理资料。
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,学会观察,发现问题、研究问题、解决问题。
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四、活动过程
第一课时主题生成课
一、导入活动
同学们,我们今天谈论的是有关蔬菜的问题。蔬菜每天陪伴着我们,我们的生活离不开蔬菜,你愿意和他们做朋友吗?你想不想种植蔬菜?
二、了解蔬菜
,我们就得先了解他们!我们日常生活中经常见到的蔬菜有那些?学生交流。
:根据调查的蔬菜的名称进行分组讨论。要求
(1)小组讨论声音小
(2)相互补充
(3)组内汇报每人不超过1分钟
(4)采用什么形式进行汇报能够吸引同学的注意力。
:提醒学生以什么方式汇报。
三、认识蔬菜(汇报交流)
:
提要求:每位学生注意倾听各组的汇报,一会儿评一评哪个组汇报的资料全面,形式新颖。
调:每组汇报的时间控制在3分钟以内