课时计划
课题
克和千克的认识
本课共
36
课时
教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
1、使学生认识质量单位千克、克。2、建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的。
教学重点难点与关键
掌握质量单位:克、千克。掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。
建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。
教学准备
主题挂图
个人备课
教学反思
教
学
过
程
一、创设情境,引人新知
拿出一本数学教课书,和一只笔,提问:哪个重有些?
二、观察、操作领悟新知
1、出示主题挂图,物体的轻重的计量。观察主题挂图。
2、克的认识。
出示天平,简单介绍天平的结构,并说明使用方法。
3、千克的认识。
(1)出示盘称。大家认识这称吗?
(2)看看盘称的使用方法。
(3)现在先掂一掂自己的书包有多重?估计有几千克,然后用称一称。
教
学
过
程
(4)刚才大家都说了,一袋盐中农500克,那两袋呢?
(5)板书:1000克
1000克和1千克比较,请同学们猜一猜,谁重?
三、效果测评。
1、完成教材第88页第3题。
2、完成教材第89页第4题。
3、完成教材第89页第5题。
4、完成教材第89页第5题。
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