课时计划
课题
克和千克的认识
本课共
37
课时
教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
1、使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1课和1千克的实际质量。3、培养学生的动手能力及创新意识。4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。
教学重点难点与关键
进一步了解克和千克的质量单位概念。
能够用老师提供的称,来称量物体质量
巩固对质量单位实际概念是认识。。
教学准备
天平,盘称,适量的生活用品,如水果,蔬菜等。
个人备课
教学反思
教
学
过
程
一、创设情境,引人新知。
请同学们想一想上节课我们学习了哪些知识?
二、实践、操作领悟新知
1、称一称。
(1)要称我们就要用到什么?下面就让我们一起来认识几种常见的称。这些称各有什么用途?
(2)下面我们来重点实践一下生活中最常见的盘称和电子称。
(3)分组活动。
2、估一估。
(1)大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗?你估计的理由是什么?把估计的结果写到书上。
(2)称一称,验证学生估计的结果。
(3)请大家看书上的图,李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋、鱼,大家可以提出哪些数学问题?
教
学
过
程
三、教学效果测评
1、引导学生完成教材第88页第1题。
2、引导学生完成教材第88页第2题。
3、引导学生完成教材第89页第7题。
四、全课总结。
今天我们学到了什么?请大家想一想,说一说。
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