北师大语文三年级上《葡萄沟》教学设计
《葡萄沟》第二课时
教学目标:
,练习读懂按时间顺序写的段。
,初步培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重、难点 。
,是教学的难点所在。
教学过程:
(1)导入
这节课,我们继续学习《葡萄沟》一课。
(板书:葡萄沟)
(2)学习最后一自然段
葡萄沟是怎样的地方?齐读最后一自然段。
(3)提出课时学习目标
为什么说
葡萄沟真是个好地方?这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。
(1)指名读,其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方,
(2)指名回答思考题。盛产是什么意思?出产水果很多,可说盛出产的大米很多呢?陕西盛产什么?
(3)葡萄沟盛产哪些水果呢?老师引读第二句。(老师读表示月份的词)
说说老师读的都是表示什么的词?这句话是按什么顺序写的?
(4)小结:葡萄沟是个怎样的好地方?
过渡:葡萄沟不但是个盛产水果的好地方,而且也是个景美人美的地方。
1)默读这一自然段,编好句序。(2)再次默读,想一想,这一段中的句子基本上是按什么顺序写的?你是从哪些词看出来的?用" -"划一划这些词。
交流、讨论思考题,提醒学生注意这时候也是表示时间的词语。
从这些表示时间的词语看,这段话是从第几句开始,按时间顺序排列的?
3)学习第二句
①指读,其他同学思考:这句话写什么时候,什么怎么样?
根据回答板书:夏季枝叶茂密
②你从哪些词与看出枝叶长得很茂密?枝叶怎
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