《我的风采》教学设计.doc

五年级下册《我的风采》教学设计
龙翔小学朱继南
教材与学情分析:
本课是在上节课学生已经掌握了在PPT中如何插入艺术字、文字等基本操作的基础上进行教学的,是一堂更高要求的综合应用课。设置动画效果是PPT软件的一大亮点,也是PPT的重要功能。包括动画效果和声音效果的设置,以及对对象出场顺序的调整。由于是接班上课,对学生的整体水平还比较模糊,通过课前的实地交流,大部分学生表示了对自定义动画有较强的兴趣,相信开展本课的教学将是锦上添花。
教学目标:    
1、知识和技能:
(1)掌握在powerpoint中自定义动画的设置。
(2)了解“自定义动画”任务窗格。
2、过程与方法:
(1)通过同桌的小组讨论、个别演示的方式,让学生学会设置对象的自定义动画
(2)通过捕捉学生动态生成的问题,引领学生探究调整动画的时间顺序。
(3)在课堂总结部分,适当介绍幕布等特殊的幻灯片动画技巧,分层设计,使得部分学生能力提高,视野拓展。
3、情感与态度:
(1)通过自定义动画的设置,感受幻灯片的动画魅力。               
(2)以学生自主探究为主、同桌讨论互助的形式进行讨论,加深学生间的亲密性。同时在谜语型的幻灯片的竞猜展示中,初步掌握正确、合理的评价语言和方式,体验乐趣。
教学重点:
1、了解“自定义动画”任务窗格。
2、设置对象的自定义动画。
教学难点:
1、设置对象的自定义动画。
2、合理安排对象的动画顺序。
教学准备:
课件、多媒体教室
教学过程
一、情境创设
      教师多媒体演示
师:我们通过前面几节课的学习,我们已经对ppt的已经相当了解,可是我手上有一份同学们给我的资料,我们来看下。
生:会动的那张更有意思。
师:那怎样才能让这些信息动起来呢?
生:请学生自学看书本第15页,并请个别学生上前演示并讲解操作步骤。
知识新授
师:看来大家都已经蠢蠢欲动了,但在做介绍之前,吴老师还强调下,个人的信息应该包括哪些?
生:年龄、身高、班级、生肖、性别、发型、最喜欢的颜色、担任的职务、最喜欢的运动、最好的朋友、最爱的零食
备注:在设置之前我们应该先插入文本框或者选中内容换行操作,这样效果就能逐个出来。
师:心动不如行动, 下面由同学们自己自学完成“我的风采”的动画设置。
巡视指导,适时点拨
调整动画
1、寻找课堂生成的问题,有些同学的动画顺序可能出现问题,他想将一些信