西安御苑生态旅游区概念性规划方案jpg.ppt

表内乘法(一)
乘法的初步认识(1)
在游乐园中有哪些好玩
的项目?从图中你能发
现哪些数学信息?
一、创设情境,激发兴趣
(一)呈现生活中每份数量相同的情况
二、在情境中理解相同加数的含义
一架一架地数,每架
小飞机上坐了几个人?
每架小飞机上坐的
人数有什么特点?
(二)认识加数相同的加法算式的特征
小飞机里共有多少人?
你能用一个加法算式
表示吗?
你说我写,怎样
表述更清楚?
3+3+3+3+3=15
5个3
观察这个加法算式,你发现它有什么特点?
二、在情境中理解相同加数的含义
(三)独立尝试,加深理解相同加数的含义
数一数、圈一圈,说一说图的意思。
要求小火车里一共
有多少人,怎样用
加法算式表示?
4个6
6+6+6+6=24
你说我写,怎样表述更清楚?是几个6相加?
二、在情境中理解相同加数的含义
(一)借助现实,激发学习需求
三、加强体验,感受乘法的简洁性
说一说图的意思。
这是几个几?
要求过山车里一共有
多少人,怎样用加法
算式表示?
7个2
2+2+2+2+2+2+2=14
三、加强体验,感受乘法的简洁性
3+3+3+3+3=15
6+6+6+6=24
2+2+2+2+2+2+2=14
我们把这样的加数
叫相同加数。
(二)借助对比,明晰同数相加可以用乘法表示
(三)借助想象,感受乘法的简洁
如果这列过山车再长一些,
10排座位可以坐多少人?
你想怎样列式?
如果20排呢?
10个2
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=40
三、加强体验,感受乘法的简洁性
7个2
2+2+2+2+2+2+2=14
乘法算式:2×7
或 7×2
读作:2乘7
读作:7乘2
…
乘号
这种加数相同的加法,
还可以用乘法表示。
这7个2连加可以用简
单的算式来表达吗?
加法算式中没有7,乘法算式中的7是什么意思?
三、加强体验,感受乘法的简洁性
(四)借助对比,明晰同数相加可以用乘法表示