平安回家教学设计.docx

《平安回家》教学设计
孤山九年制学校张利
【教学目标】
,看懂交警的手势。
,培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感通。
,使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。
,体验平安回家的幸福感觉。
【教学重难点】
,确定自立、自卫的安全保护意识。
,并自觉服从交警指挥。
【教学准备】
、交通标志、交警工作录像的教学课件、个别学生课前学习交警手语等。
、认一认交通标志,走入社会了解交通事故给国家、人民等造成的危害。
【教学课时】二课时
【教学流程】
第一课时
一、看图片,导入话题
1、出示交通事故的图片,师:大家看到的都是车祸发生现场的惨不忍睹图片,老师真为他们而感到惋惜,也为在车祸中失去亲人的人而感到痛心。同学们,你们可知道,每年,每月,甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通规则,而遭遇了可怕的车祸。大家请看:课件出示:老师读全国的事故统计文字。(交通事故就像猛虎一样,每天都在吃人伤人。据我均每50秒发生一起,平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。更让人不容忽视和痛心的是,少年儿童的死亡率在交通事故中逐年上升,2004年共有7078名中国儿童被道路交通伤害夺去了生命,有28017名儿童在道路交通伤害中受伤。而且,每天至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡,77人受伤。每10起道路交通伤害中就有4起的受害者是步行的儿童,而在道路交通意外中受伤害的儿童有44%是步行者。)
2、看了这么多,同学们想一想,有没有办法减少这些交通事故,减少经济损失呢?学生交流。(遵守交通规则)
3、教师小结:对呀,人们常说“高高兴兴出门,平平安安回家”。只有每个人遵守交通规则,我们的生活才能平安幸福。(出示板书:平安回家)
二、认识标志,用心识记
师:随着生活水平的提高,马路上的车子川流不息。为了交通安全,我们还得认识一些常见的交通标志,遵守一定的交通规则。课本34页就有一些交通标志,我们来认识认识吧,看看它们告诉我们什么。
1、学习P34的8种标志。
(1)课件出示书上标志。师:同学们这个标志你认识吗?它告诉我们什么?
(2)同桌两人为小组,交流哪些认识的标志和不认识的标志。
(3)指导学生交流。
第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。
第二种如果有学生不认识的或者不确定,就播放该标志的自我介绍。
(4)游戏巩固:
老师出示课件上的交通标志,各组抢答,说说这些交通标志的名称和作用。游戏做完后给各级奖励笑脸。
2、认识生活中的其他标志。
师:当然,仅仅认识这些交通标志是不够的。(板书:认识交通标志)前几天,我们还收集了其他的交通标志,拿出来给大家介绍一下。谁愿意来?学生介绍完,师再和学生总结。
课后小结
师:同学们,当你横穿马路时,请记住:一停二看三通过,
先左后右安全行。今天,我们既认识了交通标志,又看懂了交警的指挥手势,还了解了一些简单的交通规则。(大家学得开心吗?)
最后,为