高二化学甲醛的结构和性质.doc

高二化学甲醛的结构和性质.doc资源信息表
标题:
甲醛的结构和性质用途广泛的甲醛
关键词:
甲醛的结构甲醛的性质甲醛的用途
描述:
本节课是关于甲醛知识的学习。甲醛因其广泛的使用途径,与我们的社会、生活、健康、环境密切相关。同时,随着人们自我安全与环保意识的提高,甲醛又成为人们普遍关注的与化学相关的问题之一,因此,选择甲醛作为醛类的代表物,能更好地体现“两纲教育”进课堂的精神要求。
教材在简单介绍了甲醛的危害、来源和物理性质之后,从其分子结构引出甲醛的两类重要化学反应:氧化反应和加成反应(加氢还原),让学生初步体会到有机化学中氧化还原反应的含义,也为后面介绍乙醛和醛类同系物打下基础。
学科:
化学高二年级第二学期(试用本)>上科版>第十二章>
第三节>第一课时
作者:
李孔敏
单位:
上海市松江二中
地址:
上海市松江区中山东路250号
Email:
Likongmin021@
家庭装潢说甲醛(共2课时)
第1课时甲醛的结构和性质用途广泛的甲醛
一、设计思想
新一轮课程改革,催生新的教学方式,更给化学教学搭建了创造的舞台。作为教师,要充分认识到化学教学内容必须更贴近生活与实际,注重创设适当的教学情境,设置有利学生主动探索、合作交流的学习过程。本节内容正是实施新的教学方式的良好载体。
本节课是关于甲醛知识的学习。甲醛因其广泛的使用途径,与我们的社会、生活、健康、环境密切相关。同时,随着人们自我安全与环保意识的提高,甲醛又成为人们普遍关注的与化学相关的问题之一,因此,选择甲醛作为醛类的代表物,能更好地体现“两纲教育”进课堂的精神要求。
教材在简单介绍了甲醛的危害、来源和物理性质之后,从其分子结构引出甲醛的两类重要化学反应:氧化反应和加成反应(加氢还原),让学生初步体会到有机化学中氧化还原反应的含义,也为后面介绍乙醛和醛类同系物打下基础。
鉴于此,在处理本节内容时,结合教材做了如下安排:
课前指导学生收集并整理甲醛的相关资料,通过评说甲醛的“功与过”引入,引发学生讨论“如何正确地对待甲醛这把“双刃剑”?如何合理地使用甲醛?”,从而引导学生学会关注“人类面临的与化学相关的问题”。
通过甲醛性质的学习,启发学生从中寻找改善甲醛影响的对策,从而培养学生的社会责任感,这也正是“两纲精神”所倡导的。同时,在实验操作过程中,通过相互配合、完成实验,分享实验结果,激发学生学习化学的兴趣,培养学生团结协作的团队精神。
二、教学目标

(1)甲醛的用途、超标的危害。(A)
(2)甲醛的物理性质、甲醛的分子结构、甲醛的化学性质。(B)

(1)通过课前资料准备工作,学会收集信息、处理信息的一般方法。
(2)通过甲醛的物理性质和化学性质的学习,学会运用相关性质解决实际问题。
(3)通过亲手检验甲醛的实验,学会观察实验,了解实验操作的一些基本方法。

(1)通过甲醛超标对人体危害的学习,形成自我保护观念,增强环保意识;
(2)通过甲醛两面性的学习,学会正确地理解、合理地对待化学品,应用辩证唯物主义的观点对待事物。
三、重点和难点
教学重点:甲醛的物理性质和化学性质。
教学难点:根据甲醛的物理性质和化学性质,解决与甲醛相关的一些实际问题。
四、教学用品
甲醛溶液