看云识天气.ppt

看云识天气
(luán)
峰峦
点缀
(zhuì)
弥漫
(mí)
(zhēng zhào)
征兆
一霎间
(shà)
绫纱
(líng)
晕头转向
(yūn)
月晕
(yùn)
崩塌
(bēng tā)
(yún chèn)
匀称
棉絮
(xù)
一、生字词
二、说明文文体知识:
(一)分类
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
(三)说明文语言的特点:准确、严密。
常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用:应用名人名言、诗词歌赋、俗语、格言等来对事物的特征/事理加以说明。
(四)常见的说明方法
二、整体感知
2、划分层次:
第一部分(第1段):总说云和天气的关系,点出文章说明的中心——“看云”可以“识天气”。
第二部分(第2-6段):具体说明怎样看云识天气。
第三部分(第7段):说明看云识天气的意义和局限性。
1、看云识天气的最基本经验是什么?
——天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
卷云
卷积云
积云
高积云
云的种类
云的特征
预示的天气
很薄、最高、最轻盈
很高、水分少、成群成行排列
在两千米左右的高空、像棉花团、午后最多
成群的扁球状云块、排列均匀
阳光普照
一般不会带来雨雪
灿烂的阳光
晴天
晴天云简表
卷云
积云
卷积云
高积云
云的种类
云的特征
预示的天气
雨雪冰雹云层变化简表
卷层云
高层云
雨层云
积雨云
薄云、
像白色的绸幕
天气将转阴
低、厚、
像毛玻璃
马上有雨雪
更低、更厚、暗灰色、密密层层
连绵不断的雨雪
积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
暴雨、冰雹、龙卷风
光的名称
产生和分布情况
色彩
天气征兆
云的光彩简表
晕
华
虹
霞
里紫外红的七彩光圈、在卷层云上
“日晕三更雨月晕午时风”(大风雨的征兆)
在高层云的边缘部分
里紫外红
华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨
雨过天晴,在太阳对面的云幕上
的彩色圆弧
“东虹轰隆西虹雨”
清晨或傍晚红色的云层
“朝霞不出门,晚霞行千里”
课堂练习
请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我介绍。
介绍要求:1、充分利用描写云彩的语言材料;2、让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例: “嘿!大家好,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗?”
讲读课文
1、第一段如何生动形象地写出天上云的“姿态万千”?
——连用八个比喻,构成排比加比喻的句式,具体说明云的形态之多,姿态万千。
2、省略号有什么作用?
——省略号表示除列举的各种形态外,还有其他形态,紧扣“万千”的特点。
3、哪些语句说明了云的“变化无常”?
——“有时……有时……刚才……一霎间……”,构成对比,说明云的变化无常。
阅读第一段,思考