《凡尔赛———华盛顿体系》教学反思
本课是国际关系史的内容。让学生了解一个国家的政治、经济、军事、外交在国际关系的地位和作用。外交是政治的延伸,军事是解决政治问题的最高手段,外交的后盾是国家的综合实力,战争是矛盾的产物,战争不能从根本上解决矛盾,反而会激化矛盾。
通过本课学习,从下面几个方面收获不少:
一、穿针引线巧铺垫
复习旧知识,引出新课题
从一战的原因、导火线、战役、结果、实质、影响等方面认识一战。
战胜国企图重新瓜分世界。它们把战场上的争夺移到了谈判桌上来。于是,一战后的世界新秩序即凡尔赛——华盛顿体系是通过巴黎和会和华盛顿会议建立起来的。
二、你吵我嚷重体验
巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义战胜国为重新瓜分世界,宰割战败国和弱小国家而召开的,是帝国主义利益的再分配。为了更好地把握本课重难点,让学生作为英法美日意的代表在巴黎和会上,提出自己的主张,在代表争吵中,体会大国野心,各怀鬼胎。在理解《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容时,体验当时大国“强权政治”和“弱国无外交”的现实特点。
三、各抒己见展风采
课堂教学时,要注重学生的课前预习,引导学生尽情分享展示,大胆提出问题,发挥学习小组的合作探究的作用,培养解决问题的能力。在探求中国在两次会议的不幸遭遇和结局时,有学生引用乡间俚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃麻虾,麻虾吃汁泥”,表达对强权政治的控诉和“弱国无外交”“落后就要挨打”的警醒。
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