《飞天梦圆》教学设计.docx

教学目标:
“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字,读读记记“嫦娥、绚烂、苍穹、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
,了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的,从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点:了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
教学难点:理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课时安排:1 课时
教学设计:
一、读题质疑,导入新课。
(板书课题:飞天梦圆)学生读课题,质疑,理解课题。
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音,把课文读正确、通顺。“飞天梦”指的是文中哪句话?
2、默读课文,理清顺序:课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?
三、再读课文,体会感悟
分小组分任务,朗读思考,解决问题。
:万户的故事有何意义?
:讲了什么典型的标志性的事件?有什么意义?
:你体会到航天人的什么精神?
:讲了什么典型的标志性的事件?有什么意义?体现什么精神?作为中国人,你有何感受?找出段中的比喻句和拟人名品读,说说体会,并口头仿句子。
四、小结内容
引导学生学会把握文章主要内容。
思考:文章主要写了什么?表达了什么?
五、拓展启迪
,谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就?(引导讲解神舟八号的资料情况)
,学习科学家的锲而不舍,顽强拼搏的精神。
六、作业设计
、词语,摘录优美的或感受最深的句子。
。
板书设计:
11、飞天梦圆
(飞离地球,遨游太空)
寻梦: 万户上天......
追梦:“东方红一号”......
圆梦:神舟五号飞船......
勇于实践锲而不舍