课程标准对(七——九年级)阅读能力的要求:
欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
单元解读:
这个单元以“生命”为主题,选取了四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
这些课文的共同特点是:
1、对自然界生命和人类生命进行深入细致的观察、体验、感悟和思考,表达了独特的感觉和体会。
2、表达珍爱生命的观念和积极进取的精神,体现高尚的人生观和价值观。
3、在表达种种感受和理念时,都是通过形象化的描述进行的,即描写了生命界的多种现象,细致具体,生动形象,具有生动性、暗示性、含蓄性和可读性的特点。
大地上最悦目的颜色是绿色,大地上站立的最大的生命群体是森林。但是在今天,许多地方的绿色正逐渐被吞噬,这不,就连街头那棵老树也未能幸免,就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。
那树
王鼎钧
学习目标:
1、通过朗读找出文中对树的的描写,来概括文章中“树”的形象
2、找出文中相关语句,感受作者对“树”
3、通读课文,找出作者运用的最突出的写作手法
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