教师个人成长.doc

教师个人成长档案
个人生活照
姓名: 鞠龙
任教学科: 语文
莘县翰林初级中学
一、基本情况
姓名
鞠龙
性别
男
出生日期

照
片
民族
汉
籍贯
山东莘县
政治面貌
群众
参加工作时间

教龄
3
班主任年限
2
学段
初中
任教学科
语文
健康状况
健康
现任专业技术职务
无
首聘时间
2012年10月
已聘任年限
2
行政职务
无
任职时间
2
学位及授予时间
2013年7月
取得
学历
情况
研究生
年月毕业于校(院) 专业(学制年)
大学本科
2013年 7月毕业于聊城大学校(院)历史学专业(学制4 年)
大学专科
年月毕业于校(院) 专业(学制年)
中专
年月毕业于校(院) 专业(学制年)
其他
取得教师
资格种类
高中
教师资格
证书号码
2
0
1
3
3
7
1
4
8
4
1
0
0
1
3
4
5
二、个人简历
初中
以上
学习
简历
起止日期
学习学校
证明人
2005年至2008年
莘县十八里铺初级中学
范新合
工作简历
起止日期
工作单位
职务
承担主要工作任务
三、成长计划
1、2013-2015年总体发展目标
学历提高目标
A、大专
B、本科
C、双学历
D、硕士研究生
职称目标
A、初级教师
B、中级教师
C、高级教师
D 名教师
师德目标
A、学校先进德育工作者(标兵)
B、区先进德育工作者(标兵)
C、市先进德育工作者(标兵)
D、省、全国先进德育工作者(标兵)
教学能力目标
A、学校骨干教师
B、区骨干教师或学科带头人
C、市骨干教师或学科带头人
D、省、全国骨干教师或学科带头人
班主任能力目标
A、学校秀班主任
B、区优秀班主任
市优秀班主任
省、全国优秀班主任
2、2013-2015专业理论学习目标(可以多选)
自学理论书籍
共册
A、教育理论
册
B、学科知识
册
教师专业培训
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
3、2013-2015教育教学发展目标
公开教学
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级或国家级
教学比武
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级或国家级
指导学生
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级或国家级
教科研论文或案例
篇
A、校级
B、区级
C、市级
D、、国家级
教科研成果(专业论著)
项
A、校级
B、区级
C、市级
D、省级或国家级
指导培养教师
A、见习教师
B、初级教师
C、中