z、c、s教案
581班叶婷媛149
教学目标:
、C、S三个声母且发音准确。
教学重点、难点:
、c、s三个声母。
教具准备:
幻灯片。
教学过程:
一、复习
出示图片导入,复习j、q、x三个声母。
二、新课
,这么快就记住了那么多的声母,今天,我们继续学习声母。
:观察图上的事物,回答问题。
教学z:
①出示灯片:猜猜小女孩冬冬在做什么?引出“z”
②请跟着老师念“写字”,把“写字”的“字”读成一声,并读得轻一些,短一些,就是我们今天所学的第一个声母“Z”,板书Z,请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?像个2字。教儿歌:像个2字,Z、Z、Z。
教学C
①今天小朋友们都学得很认真,出示幻灯片,这是什么?(刺猬),一种长有许多刺的小动物。
把“刺猬”的“刺”读成一声“ci”,并读得轻一些,短一些,就是我们今天所学的第二个声母“C”,板书C
教学S
①看图,图上画的是什么?(蚕),蚕在干什么(吐丝)。
请一位小朋友用一句话来说一说图上画的什么?
请跟我读,把蚕丝的“丝”读得轻一些,短一些,就是今天要学的第三个声母“S”的发音,范读,教读。
三、教儿歌
四、小结
今天我们学得是又快又牢,非常棒!我们给自己一点掌声好不好?下节课我们依旧会认识新的声母宝宝,请同学们回家后完成老师的课后作业,我们下节课再见。
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