课程设计III--路由与路由协议.doc

课程设计III
设计说明书
路由与路由协议
学生姓名

学号

班级

成绩

指导教师

数学与计算机科学学院
2015 年 3 月 10 日
课程设计任务书
2014 — 2015学年第 2 学期
课程设计名称:
课程设计III
课程设计题目:
路由与路由协议
完成期限:
自 2015 年 3 月 6日至 2015 年 3 月 13日共 2 周
设计内容:
1. 任务说明
(1)查看路由器的路由表并做记录,观察路由器如何依据路由表来进行IP报文的转发;
(2)分析某种路由协议(如RIP)的路由交换过程,理解其构建网络路由表的过程。
2. 要求
(1)利用OSPF协议互连5个独立的局域网,基于PacketTracer实现网络功能。 
(2)按照上述实验步骤进行正确的配置后,可以看到:无论是采用静态路由方式,还是采用动态路由方式,都可以达到连通网络的目的。
指导教师: 教研室负责人:
课程设计评阅
评语:

指导教师签名:
年月日
摘要
在计算机互联网络系统中信息包的传递和路由选择过程,各种常用路由选择技术的特性,以及不同路由选择协议的合理使用和应用实例介绍,说明了在大规模互联网络方案的设计中,选择合理的路由选择协议,对发挥网络的最佳性能、方便网络的维护与升级具有重要的作用。
关键词: 互联网络;路由;路由选择协议
目录
1 绪论 1
1
课程设计背景 1
课程设计主要内容 1
2需求分析 2
实验环境 2
设计思路 2
设计要求 2
3概要设计 3
3
OSPF路由协议的原理与配置 3
OSPF路由协议的原理 3
OSPF路由协议的配置 5
4 详细设计 6
子网的划分 6
网络拓扑图的设计 6
7
12
5 调试与操作说明 12
查看路由 12
使用Cisco Packet Tracer 调试与模拟 15
15
16
DNS域名解析测试 20
6 总结 22
参考文献 23
1 绪论

本课程设计是为了让同学们了解学习计算机网络的作用和意义。通过课程设计,掌握路由器接口IP地址配置以及OSPF路由协议的配置。培养我们在网络实践中的能力,和团队合作的能力。
课程设计背景
网络的发展离不开路由协议,OSPF路由协议是一种典型的链路状态的路由协议,一般用于同一个路由域内。在这里,路由域是指一个自治系统,它是指一组通过统一的路由政策或路由协议互相交换路由信息的网络。在这个自治系统中,所有的OSPF路由器都维护一个相同的描述这个自治系统结构的数据库,该数据库中存放的是路由域中相应链路的状态信息,OSPF路由器正是通过这个数据库计算出其OSPF路由表的。
作为一种链路状态的路由协议,OSPF将链路状态广播数据包LSA(Link State Advertisement)传送给在某一区域内的所有路由器,这一点与距离矢量路由协议不同。运行距离矢量路由协议的路由器是将部分或全部的路由表传递给与其相邻的路由器。OSPF路由协议支持路由验证,只有互相通过路由验证的路由器之间才能交换路由信息。并且OSPF可以对不同的区域定义不同的验证方式,提高网络的安全性,因此,OSPF路由协议应用非常广泛。
课程设计主要内容
路由选择协议可以将分布在不同地理位置的局域网连接成一个较大的网络。利用OSPF协议互连5个独立的局域网,且每个局域网的计算机数量分别为10台、7台、25台、31台、62台,将每个局域网作为一个独立的子网;,利用VLSM技术划分子网;每个子网分别连接一个路由器,5个路由器依次连接成环状,路由器间使用OSPF路由协议选择路径,并基于Packet Tracer实现网络功能。
2需求分析
实验环境
安装了模拟软件Cisco Packet Tracer的计算机
设计思路
利用OSPF协议互连5个单独成立的局域网,将每个局域网划分为一个独立的子网。然后将5个路由器连成环状,由于拓扑为环形,没有层次之分,依次配置每一个路由器,拓扑主干如图2-1所示:
图2-1拓扑主干图
设计要求
利用OSPF协议互连6个独立的局域网,其中有4个局域网属于区域0,2个局域网属于区域1,区域0的计算机数量分别为1