论巴金《家》的语言特色研究.doc

巴金《家》的语言特色研究
摘要:巴金在中国文坛上有着显著影响力,是一位优秀的语言艺术大师。他的代表作《家》,在语言上有着巴金式独特的语言特色。其悲愤、峻烈、激扬的语言,倾泻出作者火一样的反抗激情,而本文从词汇和修辞两大方面来研究《家》这部小说的语言特色。小说中所运用的词汇是非常丰富多样的,各种运动词汇、新生词汇、代表封建等级的词汇彰显出鲜明的时代色彩;日常生活词汇和方言的使用又体现出典型的地域色彩与口语色彩;同时比喻、排比等修辞手法的巧妙运用更是使其语言显得生动形象,具有形象美与音乐美的艺术魅力。
关键词:《家》;语言特色;词汇;修辞
前言
《家》作为“激流三部曲”的首部,其地位的重要性显而易见。而且常被人认为是巴金作品中极具代表性的一部巅峰之作。《家》自从问世以来,一直倍受广大读者的喜爱,该作品通过对封建制度及封建大家庭的强烈批判,以及特有的语言艺术魅力,在众多文学作品中脱颖而出,并且在文学史上闪耀着动人的光辉。《家》以闭塞的内地城市——成都为创作背景,描绘了新文化运动时期,社会发生变革,新社会开始逐步取代旧社会,而代表封建大家庭的高公馆也在这样的社会背景下分崩离析,走向灭亡的历史。作品中的高公馆是中国封建社会和家族制度的缩影。因为《家》特殊的创作背景以及所处的独特时代以及地点,使整部小说的语言显现出特有的语言特色。
巴金的小说语言极具有感染力,“他的文笔是用心血和胆汁浸润过的燃烧着激情的炽火”。语言的节奏与气势,彰显着激越奔放,一泻千里的特色,很少用迂回婉转的方式对其加以规范;而行文热烈酣畅,平白率真更是直击人心。但巴金并不是只一味的狂放不羁,任情纵笔而流于粗制滥造。在具体驾驭这些真率平白、酣畅热烈的语言时,巴金选用了丰富的词汇来表达内心的强烈的情感与思想,注重各类词语的在不同语境环境的选择,以达到不同的效果;在修辞方式的搭配上更是精巧恰当,从而使小说更具有艺术魅力。下面就从词汇和修辞两大方面来研究《家》这部小说具体的语言特色。
一、丰富多样的词汇
句子由词汇构成,而丰富的语句是小说文本构成的基础。由此可见,词汇是一部小说最基础、最根本的元素。词汇的选择与运用对整部小说的语言特色与风格有着至关重要的作用。在《家》中,词汇的使用丰富复杂。作者巧妙地运用许多新兴词汇、称谓语、地方方言、口语等,体现出不同的特色。
鲜明的的时代色彩
《家》是以成都为创作背景,当时五四新文化运动正如火如荼的开展,即使身处内地的四川也深受影响。巴金的《家》就在这样的背景下,描写了封建大家庭甴盛到衰的过程。由于故事发生在特殊的时代背景下,因此整部小说的语言中都带着鲜明的时代色彩,体现出具有过渡性的时代特征。

《家》这部小说主要以克明、克安、克定为代表的第二代人和以觉新、觉民、觉慧为代表的第三代人的冲突为主要的描写对象,而觉民和觉慧以及其他一些学生因受五四运动思潮的影响,积极开展进步运动在小说中占的篇幅比较大。而学生在当时主要通过罢课、游行、演戏、办报刊、组织进步团体等活动进行反封建反军阀统治。因此在《家》中表示学生运动的词汇也比较多。比如:宣传、游行示威、罢课、发传单、演讲等。
这些词汇主要出现在《家》所描绘的一些运动中,体现当时在新旧社会交替的背景下社会动荡与混乱,而学生运动正如火如荼的开展的景象。如:
据说这两年来学生太爱闹事了,今天检查仇货,明天游行示威,气焰太盛,非严加管束不可。
他们出去演讲、宣传,带着行李,准备捉去坐牢。难道我们愿,在这儿站一晚上也不可以吗?
罢课的第二天,在“外专”与“高师”两个学校主持下的学生联合会正式发出了罢课宣言,对督军也说了几句不敬的话。
(4)他们罢了课以后,便拿着发传单、演讲等活动代替功课。
这些词汇的运用,清晰的指出了当时学生进行反封建反军阀运动的方式方法及进行斗争的激情。
除了这些反映学生运动方式方法的词外,在《家》中还出现了许多国内外的文学著作和各种杂志报刊的专有词汇。如:
《呆子伊凡的故事》、《饮冰室丛著》、《复活》、《前夜》、《中国魂》、《新潮》、《黎明周报》、《新青年》、《少年中国》、《光明》、《学生潮》、《每周评论》、《青年杂志》等。
学生们通过阅读这些国外著作以及本土的杂志报刊,从中不断汲取先进的思想,不断与旧思想,旧文化斗争,同时宣传五四新文化运动的思想。
作者用如此多具有时代特色的学生运动词汇向我们展示了,当五四运动的浪潮在全国不断扩大的背景下,即使身处内陆的四川也受大了较大影响。思想先进的学生积极进行反封建运动,他们激情澎湃,热血沸腾,利用罢课、游行示威、发传单和在公开场合进行演讲、宣传等多种多样的形式与封建制度和军阀统治进行斗争。
出现了一些新生词汇
在当时文化新旧交替的特殊年代,中国的传统文化面临着与其他外来文化相