小学数学教学案例
关键字《平均数》的教学案例
师:你们喜欢什么球类运动?
生1:我喜欢足球。
生2:篮球。
生3:乒乓球。
师:由于受到场地的限制,我们只能在这里进行一次拍球比赛,你们看怎么样?
生:好。
师:那我们以这里为界,一分为二,这边算一队,那边算一队。第一件事,先给自己的队起一个自己喜欢的名字,然后派一个代表把名字写在黑板上。第二件事,咱们得商量商量,这么多小朋友参加比赛怎么个比法,你们得出点招儿。听懂了吗?(学生七嘴八舌地商量开了,一分钟后,一个同学在黑板上写了“胜利队”。另一对也写了“小虎队”)
师: 小虎是什么意思?
生:因为今年是虎年,我们用这个名字,一定能赢。
师:行行行。队名产生了,那咱们怎么比呢?
生:选出每个队最厉害的一位队员参加比赛。
师:那你们选吧,再挑一个裁判,每队再请一个小朋友作纪录。
预备,开始!25秒后,老师喊停,然后统计:“小虎队”:35,“胜利队”:33。
下面我宣布,本次比赛胜利者为“小虎队”。“胜利队”服不服气?
“胜利队”:不服气!
师:为什么?
生:就一个人能代表我们吗?应该每队再选几个。
师:我建议每队再选三个人,好吗?
(每队三人继续比赛,老师把每个人的拍球数写在黑板上。)
师:下面用最快的速度算出“胜利队”和“小虎队”的总数各是多少,报数。
生;120,128.
师:现在胜利者是“小虎队”,可以吗?
生:不可以。
(这时,老师走到胜利队同学面前。)
师:别急,虽然现在咱们落后,但老师决定加入“胜利队”,欢迎吗?
胜利队:欢迎!
师:现在把老师拍的24个加进来,算一算一共多少个?
生;144个。
师;下面我宣布,今天的胜利者是“胜利队”。
生:不同意!
师:为什么?
生:胜利队有5次拍球机会,我们只有4次,不
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