第二单元第二课自然环境
02气象万千“三案—教案、学案、测案合一。呈现教学进程、解决学习困难、检测学习结果。
编写者: 杨银飞审核者:胡巧钺包科领导: 审核者和包科者应在最后定稿时手写签名
【学习目标】结合本课的重难点,用具体直观的语言描述学习目标。教学目标主要是让学生了解世界各种气候类型的特点及分布,感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
1、了解世界各种气候类型的特点及分布,认识地球上不同区域气候的千差万别。
2、通过阅读相关的数据、地图等资料,理解由于地形和气候的差异,造成自然景观的地区差异。
3、在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
【预学指导】预习指导目的是帮助学生去分析文本,思考需要我们关注的问题。
认真阅读教材P33-36页的内容,并且将相关内容答案划出来。12分钟后回答以下几个问题。(出示预学指导问题)
读图2-18,看看谁在描述气候特点时使用的专业词汇最多?这些词汇说明了气候的哪两个方面的特点?
世界上有哪些气候类型?各自有什么特点?其典型分布在哪里?
根据图2-19,说说亚洲主要有哪些气候类型?南极洲的气候类型是什么?北美洲以哪种气候类型为主?
气候与生产生活的关系如何?其影响表现在哪些方面?
5、动植物与当地气候有什么关系?
我的问题:设计我的问题是为了提升学生的思维层次,激发学生的学习兴趣。
【尝试回答】主要针对学生在预习后所遗留的问题做一次梳理和总结。
1、出示图2-18,看图归纳气候的两大要素。
2、观察图2-19,找一找:世界上有哪些气候类型? 亚洲主要有哪些气候类型?
南极洲的气候类型?北美洲以哪种气候类型为主?
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