太阳和月亮.docx

小班公开课教案:《太阳和月亮》 
活动目标: 
    1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。 
    2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。 
    3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 
活动准备: 
    1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。 
    2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。 
活动过程:    
    一、导入 
    1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》) 
    今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。 
    2、出示图片太阳 
   (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀? 
    幼儿自由回答。 
    教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹! 
    3、出示图片月亮 
    教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。 
    幼儿:月亮好。 
    教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀? 
    幼儿自由回答。 
    教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄! 
    二、看图理解儿歌 
    1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了? 
    2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 
    幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了…… 
    3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。) 
    教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。 
    4、瞧,月亮出来了,谁睡着了? 
    5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 
    幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了…… 
    6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。) 
    教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
    三、学习有感情地朗读儿歌 
    1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵) 
    2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 
    教师:好听吗? 
    幼儿:好听。 
    教师:那我们看着动画片一起来边看边念。 
    3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听? 
    教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 
    幼儿和教师一起念。 
    4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听? 
    指名回答。 
    教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。 
    幼儿和教师一起读。 
    5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。 
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