《叮铃铃》.doc

《叮铃铃》
一、导入
(1)练习柯尔文手势
师:很高兴今天能给五(2)班的同学们上一堂音乐课,上课之前我们先来做个音乐小游戏。看老师,这是“1”
(2)小游戏:教师做手势学生唱唱名
师:游戏正式开始了,我来做手势你们唱唱名,看谁的反应最快
二、和声练习
1、唱旋律
出示旋律:
3 6 6 6 |6 1 1 1 | 3 3 3 3 |6 6 6 6
师:同学们小音符在跳舞呢!
2、用唱名合唱二声部
师:看老师把这条旋律变了一下,变成了两个声部,现在请你们(左边)来唱高声部的旋律,你们(右边)来唱低声部的旋律,
三、新歌教学
1、初听歌曲
师:同学们的歌声真是美极了,远方的山坡上也传来了阵阵歌声,一起来听听是谁在唱歌?从他们的歌声中你还感受到了什么?
2、揭题
师:你真会听音乐。是呀,多么欢快的声音呀!今天这节课就让我们走近这群可爱的牧童,去学唱他们的歌曲《叮铃铃》
3、教师范唱
师:首先请同学们随着应老师的歌声一起去看看牧童们生活的地方。请你们边听边想想:我的歌声和我的画有什么联系?
3、唱歌谱
师:现在就让我们跟着牧童一起过山坡吧!注意这里我们已经练习过的,你们唱上面的,你们唱下面的旋律,伸出手指,跟着老师一起来。
4、升记号
师:同学们这里有个音乐符号,老师用红色把它标出来了,你知道是什么记号吗?
师:是的,加了升记号就是在原来的音上再升高半个音,
师:现在请你们来听两组音,听听哪组是带升记号的
5、第二次唱曲谱
师:接下来请你们边唱歌谱边用你们的小手画画牧童美丽的家乡。伸出小手,挺直腰杆
6、学唱歌词
(1)、第一次唱词
师:连绵不断的山峰上飘着朵朵白云,山脚下盛开着美丽的野花,多美啊,让我们一起来唱唱歌词吧!
(2)解决“飘白云”高音
师:抬起眉毛,让我们的歌声也跟白云一样飘的高高的
(3)练习二声部叮铃铃的声音
师:白云深处还传来了美妙的叮铃声呢!(出示高低声部)
(高低声部练唱)
(4)唱出力度的变化
师:真好听!远处传来的就是这美妙的叮铃声,让我们边唱边来画一画,注意力度的变化
(5)想象着唱
师:听着同学们的歌声,老师仿佛看见一大群的小羊远处渐渐的跑来了,跑近了,又渐渐的跑远了,同学们让我们边想象着这样的情景再来唱一次,伸出手,准备
(4)第二次完整演唱
师:现在请同学们看着老师的手势完整地来唱一次,看谁最会看手势,准备
(5)、跟录音完整演唱第一段
师:同学们唱的可真棒,你瞧,她们还邀请我们为她们伴唱呢!
5、学习第一声部
师:那让我们也来当回牧童呼唤可爱的小羊吧!
师:为了让羊群能听到我们的呼唤声,让我们把声音传的更远些!
6、二声部练习
(1)第一次合唱
师:同学们学的可真快,现在我们