《揠苗助长》教学设计二年级.doc

《寓言两则之揠苗助长》教学设计
【教学目标】
1、会认“寓、揠”等5个生字,会写“焦、费”等4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的小道理。
3、明白禾苗为什么会枯死,要做到不能违背事务的发展规律。
【教学重点、难点】
教学重点:会认“寓、揠”等5个生字,会写“焦、费”等4个字。
教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的小道理。
【教学准备】
生字词语卡片、课件。
【教学课时】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入:
师:小朋友你们都种过小花,小菜吗?
生……
师:小朋友们真是热爱生活呀!那你们想让它们快快成长都想过哪些好办法呢?(一两个学生说)同学们的办法真好啊,老师真佩服。今天我们来看一位种田人他是怎样让他的禾苗快快成长的。同学们想不想了解?(想)那我们就带着好奇心学习今天的课文
——课件出示《揠苗助长》(解释什么是寓言,简单地说“小故事,大道理”)
二:初读课文,整体感知
用自己最喜欢的方式读课文,圈出生字,标出自然段。
出示幻灯片中的生字,指名读,开火车读,(小火车谁来开-——我来开)
看你们读对了吗?我们一起来看看吧!
纠正读音。
7、自读课文,把课文读正确。
你们把这些词语宝宝放到课文中你们还认识吗?老师来检查检查好吗?
8、分别叫学生用不同的方式读课文。
三:精度课文
1、老师知道我们小朋友都有一双火眼金睛的小眼睛,就像孙悟空一般,那小朋友们就用你们的眼睛来发现好吗?
好焦急——禾苗长得太慢;
好办法——把禾苗一颗一颗往高里拔;
好辛苦——从中午一直拔到太阳落山,弄得筋疲力尽
好结果——力气总算没白费——禾苗都枯死了;
好愚蠢——不顾事物的发展规律,急于求成。
2、现在有谁知道“揠”是什么意思?还有“助”,那“揠苗助长”
又是什么意思呢?————课件出示意思,看小朋友都回答对了没?(真聪