2016部编本一年级下13《夜色课件PPT》.ppt

教师上岗考试教育学心理学试题
教育学是一门研究(教育)的科学;它属于(社会科学)的范畴。
教育是一种(培养人)的社会实践活动;这是教育本身独有的基本特点。从宏观来看,教育是指(整个社会的,国家的教育活动);从微观来看,教育则是指(单项的教育实践活动)。
教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动。一方面,教师作为教的主体,在教育过程中起(主导)作用;另一方面,学生作为学的主体,他既是(接受教育的对象)又是(学习的主人)。
教育活动的三要素:教育者和受教育者以及教育媒体。
(《学记》)是我国教育这门学科的萌芽。17世纪,捷克教育家(夸美纽斯)出第一部教育学的著作(《大教学论》)。19世纪德国教育家(赫尔巴特)出版《普通教育学》书,他第一个提出要使教育学成为科学。他的教育学说,成为后世传统教育学的根基。
美国实用主义教育家杜威的教育代表作是《民主主义与教育》,标志着现代教育理论的诞生。
教育产生于(原始社会),学校教育产生于(奴隶社会)时期。
教育按其各自发挥的作用不同,可分为(学校教育)、(家庭教育)和(自我教育)。
我国教育的社会功能分为(对社会物质文明建设的教育)和(对社会精神文明的教育)两大方面。
在我国当前的社会主义物质文明建设中,经济是(中心),科技是(关键),教育是(基础)。
我国现阶段教育工作的根本指导思想是教育必须(为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育)。
我国社会主义教育的战略方向是教育(要面向现代化,面向世界,面向未来)。
基础教育又称为国民基础教育,其特征是:(全民性),(基础性),(未来性)。
影响人的发展的因素分为:(客观因素的遗传和环境)两个层次。其中(人的实践活动是人的发展的决定性因素,学校教育的实践活动在年轻一代的发展中起主导作用。
小学教育根本任务是(使儿童的德智体美劳等和谐地发展,为他们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班人奠定良好的基础)。教育工作者应(树立德智体美全面发展的人才观)。
小学教育的发展,既需要(教育部门和教研努力),又需要(社会各界的支持),还(需要法律的保障)。
教学原则是(因材施教)。
教学方法是教师和学生为完成教学任务采用的(教和学手段),它解决(教师怎么教和怎么学)的问题。