人教版义务教育课程标准实验教科书
品味国学经典传承中华文化
深州市于科中学白曼
古诗词阅读专题教材分析
学段目标
教材编写特点编写意图与体例
教材结构和内在逻辑关系
教学建议
评价建议
课程资源的
开发和利用
说教材流程
说课标
说教材
说建议
总目标
说课标
课程总目标
第四学段目标
不同学段目标
过程与方法
情感态度价值观
培养学生爱国主义情操,培养学生健康的审美情趣,激发学生探索自然奥秘的兴趣及珍视生命、关爱动物的情感,培养学生集体主义观念和为所热爱的事业而献身的崇高精神。
说课标(一)总目标
知识与能力
生字词的音形义,作家作品的文学常识,修辞方法、描写方法、表达方式以及词类,掌握文言文常用字词及句式。具有基本的阅读听说,写作和交际能力。
快速默读,抓住主要信息,概括要点。结合学生的生活体验,鼓励学生发表自己的见解。培养学生良好的学习习惯和学习方法。
修订前后对比
变
修订前
修订后
增加了要继承和吸收古今中外优秀传统文化,扩大学生的视野,注重优秀文化对学生的熏陶和感染,促进学生的和谐发展。
总目标:全面提高学生的语文素养
诵读儿歌、展开想象、感受语言美
区分写实与虚构作品,了解诗歌、散文小说、戏剧等文学样式
诵读优秀诗文、把握节奏韵律、体悟诗人感情
诵读优秀诗文、体验情感、领悟诗文大意
不同学段目标
第一学段
第三学段
第四学段
说课标(二)不同学段目标
第二学段
学段目标
能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
体悟作者的思想情感,提升学生的审美情趣
掌握赏析诗歌的基本方法,运用联想和想象,品味富有表现力的语言
说课标(三):第四学段目标
说教材
编写特点
编写体例
编写意图
逻辑关系
知识整合
白曼古诗词 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
