职业生涯发展理论.ppt

职业生涯发展概论
第二章职业生涯发展理论
生——活着
涯——边际
“生涯”——
一生的轨迹
您想过吗?
生涯游戏
绘制人生经历曲线
生活
年龄
80岁
0岁
12
18
23
6
15
从你有记忆开始,认真回忆你所经历的每一个重要时刻并把它记录下来。
人生的五个阶段(按任务划分)
学前阶段
从小学到中学阶段
从中学到大学阶段
从毕业到整个工作阶段
整个退休阶段
学前阶段
主要任务:游戏学习。
成功标志:
☆学会控制自己生理活动和身体活动;
☆学会和掌握基本的生活技能;
☆学会基本的表达和交流能力;
☆掌握一定的知识和基本的学习能力。
从小学到中学阶段
主要任务:完成从“儿童”到“学生”的转变,开始正规的、有督导的学习
成功标志:
☆建立比较稳定、成熟的行为模式
☆能独立完成比较复杂的任务
☆建立比较稳定的人际关系
☆形成较强的行为能力
从中学到大学阶段
主要任务:完成从学生到成人的转变,学会自主学习,这是对人的一生起决定作用的阶段。
成功标志:不仅掌握扎实的专业知识,还要具备全面的素质并学会“四会”:
★学会做人
★学会做事
★学会与人相处
★学会如何学习
从毕业到整个工作阶段
主要任务:完成从“学习”到“工作”的转变,为社会产出并创造价值。
成功标志:
★建立稳定、成熟的人生观和价值观;
★敬业、负责、工作卓有成效;
★健全的情感生活和人际关系;
★具备学习、掌握新知识、新事物的能力。
整个退休阶段
主要任务:完成从工作到休闲的转变,主要任务是享受生活,达到自我统和。
成功标志:
★从工作状态中解脱出来,调好心态;
★从事力所能及的事情,乐观生活;
★与家人、朋友关系和谐良好;
★能坦然面对失落和衰老。
一、金斯伯格职业意识发展过程理论
幻想期(4—11岁)
尝试期(11—17岁)
兴趣阶段、能力阶段、
价值观阶段、综合阶段
现实期(17岁—)
试探阶段、具体化阶段、专业化阶段