如何全面了解学生
某天上课,发现一学生老是东张西望,还时不时做些小动作,讲小话,打扰附近的同学听课,第一次当众提示,没有反应,第二次到其身旁轻点桌面,望其注意,转身依故,第三次到其面前,轻声询问有何不恙,说来听听。谁料该生却面红耳赤,非常生生气的大吼:“不用你管”。见如此情形,平静的心起了波澜,想我换位思考,关心爱护学生,尽量维护学生自尊,但没料到是这种局面。刚想发火,又一想他是学生,我是老师,要能包容学生的一切,包括他们的缺点和不足。于是我再次劝其冷静,有什么想法说出来。过了片刻,他又冒出一句:“与你无关”。从他前后的表现来看,他一定是遇到什么事情,人在教室,心却不知归路。经过多次耐心交流,最终他安静下来。在下课后,反思一下,这个学生平进虽然学习不是很好,但也尊敬师长,团结同学,今天这是怎么了。找其他同学了解,大多说他最近有点怪,动不动就会生气,找班主任沟通,知道他是双亲留守儿童,仅由亲友照顾。电话找到本地监护人,反映说可能他家父母出问题了。心一惊,打开学生电子档案,找到其父亲联系方式,进行了沟通,方知他们外出打工,赚了一点钱,见了世面,双方反而不愿意就此生活下去,正在闹离婚。原来如此,为什么学生会这样,找到学生后进行了深入交流,使他觉得这个世界并不缺少爱,又要求家长主动与孩子沟通,大人都是爱他的。最后这个学生主动向我表示了歉意,又恢复了往日的风采。
学生既是一切教育教学活动的主体,也是一切教育教学活动的出发点和落脚点。也就是说,一切教育教学工作,其实质如何,效果如何,最终都要通过学生表现反映出来。全面了解学生是做好学生工作、搞好教育教学的基础。
结合实际,我认为,要想真正做到全面了解学生,必须做到以下几点:
一、内容
1、了解学生年龄特点与心理特征
2、了解学生家庭状况
3
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