少先队员礼仪教育的思考（焦作沁阳一小崔永琦）.doc

修高雅之心,立博雅之学,成文雅之人
—少先队沁阳一小大队关于少先队员礼仪教育的思考
中国自古以来就是文明礼仪大国,我国古代先哲对礼仪也有着精辟的论断,孔子曰:“不学礼,无以立。”荀子曰:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”这些都说明了文明礼仪在中国社会发展中的重要作用。
随着社会的飞快发展,人们之间交往日益增多,文明礼仪已经成为一个人所必备的素质要求。少先队员的可塑性极强,但辨别是非的能力有限,容易受不良风气的影响;大多数队员是独生子女,深受家长溺爱,“骄娇”二气较重,怕吃苦,生活不能完全自理;他们的公德意识还不够,经常以自我为中心,不懂礼仪,不关心别人。所以对于少先队员来说,除了基本知识、基本技能的培养外,开展少先队礼仪教育活动,培养他们良好的礼仪行为习惯具有十分重要的现实意义。
少先队员礼仪应该主要包括学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等方面。在礼仪体系构建中,我们应该首先以校园礼仪为起点,然后将礼仪在校园与进家庭,走向社会活动有机结合起来。
学校礼仪应以“校园少先队基本礼仪”为重点,通过悬挂横幅,设立知识宣传橱窗、礼仪班级创建公示栏,布置礼仪教育版面,努力营造礼仪教育的氛围。同时开设礼仪课,举行礼仪教育主题队会。组建文明监督岗、礼仪队,提高队员的自我管理、自我监督水平,积极推动全体少先队员基本礼仪习惯的形成。
在第一阶段少先队校园基本礼仪的实施基础上,延伸礼仪教育内容,增加家庭礼仪教育的要求,教育学生在校要做讲文明的好学生,在家也要做懂礼仪的好孩子,同时还开展“文明礼仪家庭”
创建评选活动,使少先队员的文明行为从校园延伸到家庭,让礼仪之花开遍家家户户。
将少先队礼