4[1].2青春感悟青春 2.ppt

感悟青春
要爱惜自已的青春,!世界上没有再比
青春更美好的了,没有再比青春更珍贵
的了! ——高尔基
青春误读
误读现象一
王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫
名地长了许多痘痘,一些嘴快的同学戏称
她为“战痘金刚”,使她非常难堪。和她有
同样遭遇的同学在班里还不少,如李强被
人称为“竹竿”、徐浩被称为“公鸭子”……
——取笑同学生理变化
我思我想
对于别人生理发育的特点指指点点,
开玩笑、起绰号的现象,你是怎样
认识的?
你认为中学生应不应该谈论青春期的
生理变化这一问题?
青春误区(一)—— 取笑同学生理变化
正确做法:
同学间可以相互交流,共享成长的经验,但要遵循的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
记住:
我们应该彼此尊重,这是我们需要遵循的基本准则。
同学之间谈论青春
期的生理变化,可
以彼此共享成长的
体验,增长知识,
消除对生理变化的
神秘感。
我思我悟
结论一:
我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
青春误区(一)——取笑同学生理变化
家庭风波
小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的?
小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的?
小刚对妈妈说:“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态?
最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
青春误区二:误把个性当成长