课题
为人民服务
班级
学科
六二班语文
课型
新授
教学
目标
,背诵课文。
,受到革命人生观的启蒙教育。
。
教学
重难点
“为人民服务”的思想
。
学情分析及课前准备
了解雷锋、张思德的生前故事。
教
学
活
动
设
计
(一)引导学生回忆课文结构层次。
,思考这篇课文的题目是《为人民服务》,课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务?
:这五个自然段讲了五层意思,每一个自然段都可以独立成为一段。
(二)学习第一段。
,结合这一段中的词语说说什么是为人民服务?
学生能够说出为人民服务就是为了解放人民,为人民利益工作的就可以了,不要求学生的回答深入详尽。
:
我们这个队伍是为着解放人民的,是为人民的利益工作的。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
板示出这两句话后,让学生读一读,比较比较这两句话有什么不同?从带点的词语中能体会出什么?请同学们谈一谈。
(三)学习第二段。
,可让学生先自己读一读第二段,画一画有哪些句子不理解,然后提出不懂的问题。
:
(1)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
学生理解了这句话的意思,可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重?使学生深入领会“为人民服务”的含义。
(2)张思德同志是为人民的利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
,教师可让学生带着体会到的感情再读课文,通过朗读,进一步加深对课文的理解。
(四)学习第三段。
,想一想
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